20xx蘇教版語文選修李將軍列傳word教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 一，射技高超，打仗勇敢。如只選擇兩次有代表性的戰(zhàn)斗：一次是遭遇戰(zhàn)，二是脫險(xiǎn)戰(zhàn)，在敵眾我寡、緊張?bào)@險(xiǎn)的戰(zhàn)斗描寫中表現(xiàn)了李廣驚人的機(jī)智和超人的膽略。 全文在處處寫李將軍事跡的同時(shí)，也記錄了他所遭遇的不公平待遇，形成強(qiáng)烈的反差和對(duì)比?！皬V令諸騎曰：‘前！’前未到匈奴陳二里所，止”。 文言現(xiàn)象（略） 。又如，寫李廣與匈奴的遭遇戰(zhàn)，因寡不敵眾， 全軍震恐。”這里沒有議論，沒有抒情，而作者對(duì)李廣的贊揚(yáng)、同情、以至悲憤和辛酸，都蘊(yùn)涵于敘述之中。 藝術(shù)手法：（ 1）抓住主要特征，突出人物形象。“桃李不言，下自成蹊”，用古代廣為流傳的諺語高度評(píng)價(jià)李廣的品格，贊美他誠(chéng)實(shí)樸直，事事以身先行，因而贏得了士兵和百姓的崇敬，“至今猶憶李將軍”。隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴，他本為前將軍，衛(wèi)青卻要他出東道，又是不順。 五：看 51頁，探討“斬霸陵尉”，此事件對(duì)塑造李廣形象有何作用？司馬遷“實(shí)錄”這一事實(shí)，說明什么？ 提示：斬霸陵尉，說明了李廣心胸狹窄，公報(bào)私仇的特點(diǎn)。 三：師生共同誦讀，根據(jù)課 下注釋疏通 3— 7節(jié)的文意 四：進(jìn)一步研讀探討，漢武帝對(duì)匈奴作戰(zhàn)以來，作為邊將的李廣有哪些活動(dòng)和遭際？司馬遷在這部分中是如何展示這位名將的風(fēng)采的？ 提示：活動(dòng) — 出雁門擊匈奴，傷重被俘、孤身射騎脫險(xiǎn)和為右北平太守的經(jīng)歷。 李將軍列傳
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1