怎樣上好一節(jié)英語課(存儲版)
【正文】 對知識的記憶，還能讓學(xué)生輕輕松松、快快樂樂的上完一節(jié)課。我在教低齡段的學(xué)生時，每節(jié)課都采取小組比賽的形式，而且我們已經(jīng)制定好一項規(guī)則，如果哪個學(xué)生能夠得到一百個星星小粘貼，就會得到老師頒發(fā)的獎狀。俗話說：教師要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水。沒有發(fā)展，就不會進(jìn)步，教師只有經(jīng)常反思，勤于發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)漏洞，及時查漏補(bǔ)缺，取長補(bǔ)短才會有進(jìn)步。因為小學(xué)生雖小但都有自尊心，都希望得到老師的表揚與鼓勵，無論差生還優(yōu)生，心態(tài)是一樣的。教學(xué)方法有：聽說法、 任務(wù)型教學(xué)法 、 情景教學(xué)法 、 TPR 教學(xué)法等等多種多樣的教學(xué)方法。例如教師在教授動作的單詞 jump、 run、 hop 時，老師要想讓孩子行動起來跳、跑、單腿跳的話，自己首先得行動起來，這樣孩子才能模 仿老師去做動作，教師用自己的激情和活力去感染學(xué)生，這樣課堂才是充滿活力和激情的，學(xué)生才會有興趣上課。教師在備課過程中，可以參考其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方案，取長補(bǔ)短。即使你有多年的教學(xué)經(jīng)驗，但是面對不同年齡、不同特征的學(xué)生，也需要老師去精心準(zhǔn)備每一堂課。
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