怎樣上好一節(jié)英語課(存儲版)
【正文】 對知識的記憶，還能讓學生輕輕松松、快快樂樂的上完一節(jié)課。我在教低齡段的學生時，每節(jié)課都采取小組比賽的形式，而且我們已經(jīng)制定好一項規(guī)則，如果哪個學生能夠得到一百個星星小粘貼，就會得到老師頒發(fā)的獎狀。俗話說：教師要給學生一杯水，自己應有一桶水。沒有發(fā)展，就不會進步，教師只有經(jīng)常反思，勤于發(fā)現(xiàn)自己的教學漏洞，及時查漏補缺，取長補短才會有進步。因為小學生雖小但都有自尊心，都希望得到老師的表揚與鼓勵，無論差生還優(yōu)生，心態(tài)是一樣的。教學方法有：聽說法、 任務型教學法 、 情景教學法 、 TPR 教學法等等多種多樣的教學方法。例如教師在教授動作的單詞 jump、 run、 hop 時，老師要想讓孩子行動起來跳、跑、單腿跳的話，自己首先得行動起來，這樣孩子才能模 仿老師去做動作，教師用自己的激情和活力去感染學生，這樣課堂才是充滿活力和激情的，學生才會有興趣上課。教師在備課過程中，可以參考其他優(yōu)秀教師的教學方案，取長補短。即使你有多年的教學經(jīng)驗，但是面對不同年齡、不同特征的學生，也需要老師去精心準備每一堂課。
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