怎樣上好一節(jié)英語課-免費閱讀
【正文】 每一次上完課后都要想想：這節(jié)課是否達到教學(xué)目標了？這樣的設(shè)計是否符 合學(xué)生的水平？教學(xué)活動取得了什么樣的效果？學(xué)生掌握的情況如何？及時反思，作出改進，時間久了，一定會有所進步及發(fā)展。教師如果能夠把握好評價的方式及方法，我想這節(jié)課一定會受到良好的效果的。對于低齡段的小學(xué)生來說：一節(jié)課當中 TPR 教學(xué)法用的比較多，當學(xué)生進行小組對話和句型操練時又會用到 情景教學(xué)法 和 任務(wù)教學(xué)法 。俗話說：如果學(xué)生喜歡老師，自然也就喜歡上這位老師的課。這樣才能不斷地進步與成長。在備課上面，教師要多研究、多下功夫。上好一節(jié)英語課，是每一位在職英語教師的任務(wù)。只有把課準備充分了，才能有效率的完成教學(xué)任務(wù)。 二． 教師要有激情和幽默感 一個教師如果每天板著一張臉去面對學(xué)生，那么學(xué)生肯定不舒服，而 且學(xué) 習(xí)也沒有興趣。如果教師能把自身的魅力增強，我相信學(xué)生肯定也會喜歡上英語課的。教師要跟據(jù)學(xué)生的認知特點和年齡特征來設(shè)計豐富多彩的活動，讓學(xué)生用眼、鼻、嘴、耳、腦、手等多種感官刺激，這樣有助于加深學(xué)生
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