20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 。 (4分 ) “善 ”的具體事例 ,來(lái)印證你對(duì)文章主旨的理解。n,“和”應(yīng)讀 h226。 解析 :這是一道綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)題 ,仿照給出的示例 ,根據(jù)要求 ,擬定一個(gè)富有新意和內(nèi)涵的與“愛(ài)心志愿者服務(wù)”有關(guān)的名稱 ,并說(shuō)明其深刻的內(nèi)涵即可。 :B 解析 :B項(xiàng)的說(shuō)法最合理。 解析 :本題屬于詞 義 探究題 ,要做好這樣的題型 ,離不開(kāi)對(duì)上下文語(yǔ)境的仔細(xì)分析 ,還需要透過(guò)詞語(yǔ)的表層意義 ,分析其語(yǔ)境義。 解析 :分析材料是否該刪除 ,需要從突出主旨、詳略安排、正反搭配等角度分析 ,本題的難點(diǎn)在于三件事是按照“反 — 正 — 反” (不善 — 善 — 不善 )的順序安排的 ,所以要特別注意?？梢赃x擇幾類人物的幾個(gè)事件 ,表達(dá)對(duì)幾類人的感恩之心 。那么 ,寫這篇作文 ,就是要把那些微小的關(guān)懷找出來(lái) ,傾訴我們的感恩之心。從材料的安排上看 ,這三件事是按“反 — 正 — 反” (不善 — 善 — 不善 )的順序安排的 ,有序且嚴(yán)謹(jǐn)。 (三 ) :(1)(心胸、 氣量、見(jiàn)識(shí)等 )局限在一個(gè)小范圍里。 C項(xiàng)中 ,“蜜蜂和蝴蝶的特點(diǎn)”的表述不準(zhǔn)確。 :(1)新芽 (2)“新芽”代表新生 ,指我們的團(tuán)隊(duì)剛剛成立 。 4 20182019學(xué)年上學(xué)期 重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)期末 檢測(cè)卷 參考答案 一、 :D 解析 :A 項(xiàng)中“粘”應(yīng)為“玷”。 ①⑥ 段中的兩則材料與主題關(guān)聯(lián)不夠緊密 ,可以刪去或略微調(diào)整。 (4分 ) 示例 :抑或是我過(guò)于 矯情 ． ． 【分析】 (1)詞義 :多心 ,猜疑 (2)句意 :也許我太過(guò)于求全責(zé)備。那一刻 ,我真的感到自己好狹隘。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進(jìn)”。 ④ 又是一陣告別。我的雙手停在鍵盤上 ,只得刪除那句已經(jīng)打出來(lái) ,卻沒(méi)有來(lái)得及發(fā)出去的問(wèn)候。 12.“花里帶著甜味兒 。 ( )(3分 ) ,主要是抓住花朵多、花色艷、花味甜的特點(diǎn) 寫的。小令僅 28個(gè)字 ,寫了 10種景物 ,表現(xiàn)了一個(gè) 長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的 之情。 (5 分 ) 天凈沙 (2)潮平兩岸闊 , 。 , 。 。) ． 角 (jī) 柳 絮 ． (x249。) 凹 ． 凸 (252。n) 應(yīng) 和 ． (hu242。 (疾行 ,指迅速逝去 ) 差 ． 可擬。 (4 分 ) 示例 :春風(fēng)送暖 理由 :春風(fēng)送暖 ,既指我們的志愿者團(tuán)隊(duì)成立在春天學(xué)雷鋒活動(dòng)期間 ,又指我們的志愿者將像春風(fēng)一樣把愛(ài)心與溫暖送給大家。他于是放下自己這塊肉 ,沖過(guò) 去搶那塊。 (5)子曰 :“學(xué)而不思則罔 , 。 ,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分 )
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