陜西省20xx屆高三第四次模擬語文試題(存儲版)
【正文】 因此，提高信息技術(shù)成為發(fā)展共享經(jīng)濟的首要任務。地寒，不與士齒。裴度表掌興元書記，文檄豪健，一時推許?！蔽淖诘脮?，高其自激 卬 ，出示宰相，李宗閔以浮躁誕肆不可用，改著作郎，分司東都。 D． “員外郎”是中國古代 官職之一。 D． 舒元輿很有文才。泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波。 15． 清代詩人沈德潛讀此詩時批“《離騷》遺響”，請結(jié)合此評價賞析“蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘”兩句。 ⑤如果你珍惜生命，就不必因為小的苦惱而厭倦生活。（理發(fā) 店） B．動來常伴有清風；右軍五字增聲價。 孩子們不能到海邊撿貝殼，是因為① ________________________，而②________________________確實是一件大事，③ ________________________，④________________________都是政客所要考慮的問題，因而他認為這不是小事兒。 對于這兩則材料，你有什么思考 ？ 請寫一篇文章闡述你的觀點和理由。 ③形式上詩人還沿用了楚辭體的常有調(diào)式，如同《離騷》一樣，以“兮”為間頓，節(jié)奏感強。同時考查分析綜合能力，金字塔信息豐富，不能恰當分析必然超字。內(nèi)涵出眾的人，易被當作工具，鋪墊別人的成功之路；內(nèi)涵固然重要，但過于不修邊幅的人也難成大事。用荊棘遮擋并懷疑他們做弊，也不合選拔忠誠正直人才的辦法。大和五年，他將文章獻給皇帝，沒有回音，他又 上奏表白自己說：“馬周、張嘉貞幫人寫奏章，被從賓客中提拔起來，終于成了有名的臣子。 。兩次升官后任刑部員外郎。后到江夏客居，節(jié)度使郗美對他的突出才能感到驚異，多次為他揚名?？梢赃x取其中的一個進行立意，但對問題的認識不免失之淺陋；最好是對事物的兩個方面進行辯證的分析，進行辯證的立意，這樣文章會顯得深刻、全面。②怎樣使貝殼重現(xiàn)海灘③保護環(huán)境④發(fā)展經(jīng)濟 示例二：①政府把海灘圈起來收費②讓市民擁有休閑環(huán)境③發(fā)展經(jīng)濟④和諧生活 示例三：①孩子們沒有時間玩②讓孩子們健康成長③保證教學質(zhì)量④規(guī)范教學秩序 21． 書信格式 2分，缺一項扣 1分，扣完為止。 （ 2）（ 5分）假如一年中德才兼?zhèn)涞闹挥袔讉€人，卻說一定要錄取夠二十人，那么被錯誤選拔的人就超過了一半，說他們合乎標準可以嗎？ 14．（ 5分） B． D 15．（ 6分） 這兩句在手法上沿襲了《離騷》常用的比興手法，以蘭和菊喻佳人，由物及人，引發(fā)出對“佳人”的無盡思念。去做手術(shù)的極少是為“修殘補缺”，更多的是為“錦上添花”。老太太的話讓在場的人一愣，隨即贏得一片掌聲。 D． 我市將于 2018年 3月舉辦第 21屆中學生運動會 ， 我校代表隊由 20名男運動員和 16名女運動員組成，均是由班級和年級層層選拔出來的優(yōu)秀選手。 ③詞語量和一個人的文化水平成正比，積累詞語需要 細水長流 ． ． ． ． ，需要耐心和毅力，三天打魚兩天曬網(wǎng)根本于事無濟。 D． 最后收筆兩句情感陡轉(zhuǎn)，發(fā)出“變徵之音”，樂極生悲，曲折而又纏綿地抒發(fā)了一代帝王自傷老大的悲慨，但并沒有頹廢沉淪之意。 秋風辭 劉徹 ① 秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。 C． 舒元輿為人自負。 C． “高第”既指官吏考核成績優(yōu)等，也指生員參加科舉考試成繢優(yōu)等。今臣備位于朝，自陳文章，凡五晦朔不一報，竊自謂才不后周、嘉貞，而無因入，又不露所 缊 ，是終無振發(fā)時也。臣恐賢者遠辱自引去，而不肖者為陛下用也。 二、古代詩文閱讀（ 35分） 〈一〉文言文閱讀（本題共 4小題， 19分） 閱讀下面的文言文，完成 10? 13題。三是文化差異與社會環(huán)境的不同。四是大量 閑置資源可供優(yōu)化。 （ 三 ） 實用類文本閱讀（本題共 3小題， 12分）閱讀下面的文字，完成 79題。 4． 下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不 恰當?shù)囊豁検?（ ） （ 3分） A． 開篇寫小島生活單調(diào)乏味，為史卡汶思基的出場和介紹其曲折經(jīng)歷做鋪墊；寫燈塔的重要，為主人公失責被免職埋下伏筆。站著的是港警約翰生。 忽然，在這大自然的肅穆中，可以聽到那老人的顫抖的聲音： 圣母啊，你守護著光明的琛思妥訶華， 你照臨在奧思脫羅孛拉摩 謝天主予我以重生 —— 現(xiàn)在又何不顯神跡使我們回到家鄉(xiāng)。 某一天，小船送來了淡水和食物，除了平時的東西外，還多了一個包裹。 在他看來，冥冥之中有一只巨大而仇怨的手，在到處跟著他?！? 于是，法爾岡孛列琪先生拿起那張文件來看。他的工作就是每天黃昏爬上四百多級臺階，到達塔頂上的燈邊，打開導航燈，黎明時再關(guān)掉它。 B．吉祥圖案至今仍廣泛地影響著我們的生活，它利用了漢語諧音等手法，具有鮮明的漢語特征，所以可能為其它民族所不具備。 B．“馬上封侯”“功名富貴”“壽居耄耋”等圖案，作為約定俗成的裝飾樣式早已成為一種文化符號，其寓意不外富、貴、壽、喜。“馬上封侯”：圖像是猴子騎于馬上，猴諧音“侯”，馬上有“立刻”之意。這一時期，人們對圖的崇拜，往往是出于敬畏，是為了避免災害。 吉祥圖案的起源，大概可以追溯到先秦時期，《左傳》記載了“鑄鼎象物”，人們認為把一些妖魔鬼怪的形象或者名字鑄造在青銅器上，“百物為之備，使民知神奸”，讓人們記住這些妖怪，并以此控制他們。 中國吉祥圖案主要以動植物形象表示。 （摘編自趙運濤《畫里有話 —— 中國傳統(tǒng)文化中的吉祥圖案》） 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）（ 3分） A．一些企業(yè)院落中金玉 滿堂的組合圖，不僅利用漢語言的特征，形成美好的祝愿：而且也利用觀賞魚的美觀，起到美化環(huán)境作用。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ 3分） （ ） A．如果沒有魏晉時期佛道二教 的興盛，龍虎、翔鶴和神話傳說等就可能不會成為吉祥圖案的素材，其發(fā)展可能就會是另外的樣式。燈塔看守人差不多就等于一個囚犯，除星期日外，不能離開這個不過一畝的孤島，每天有一條小船給他送
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