陜西省20xx屆高三第四次模擬語文試題(文件)
【正文】 二時(shí)辰手腕間。老太太的話讓在場(chǎng)的人一愣，隨即贏得一片掌聲。請(qǐng)你根據(jù)你對(duì)“學(xué)習(xí)金字塔”圖表的理解給王老師提出授課建議，請(qǐng)以“郝思”為名寫一封短信，要求表達(dá)簡明、連貫、得體，正 文不超過 120字。去做手術(shù)的極少是為“修殘補(bǔ)缺”，更多的是為“錦上添花”。 答案： 1． B 2． B 3． D 4． B 5．（ 5分）借助人物的簡要對(duì)話，通過一枚枚勛章的來歷扼要介紹了他的從軍經(jīng)歷； （ 2分）就職后，通過史卡汶思基的心理活動(dòng)（回憶）補(bǔ)敘了他復(fù)雜的經(jīng)歷。 （ 2）（ 5分）假如一年中德才兼?zhèn)涞闹挥袔讉€(gè)人，卻說一定要錄取夠二十人，那么被錯(cuò)誤選拔的人就超過了一半，說他們合乎標(biāo)準(zhǔn)可以嗎？ 14．（ 5分） B． D 15．（ 6分） 這兩句在手法上沿襲了《離騷》常用的比興手法，以蘭和菊喻佳人，由物及人，引發(fā)出對(duì)“佳人”的無盡思念。 （ 2） 婦姑荷簞食 童稚攜壺漿 17． D 18． C 19． B 20． 本題情境理解、推理、補(bǔ)寫兼而有之。②怎樣使貝殼重現(xiàn)海灘③保護(hù)環(huán)境④發(fā)展經(jīng)濟(jì) 示例二：①政府把海灘圈起來收費(fèi)②讓市民擁有休閑環(huán)境③發(fā)展經(jīng)濟(jì)④和諧生活 示例三：①孩子們沒有時(shí)間玩②讓孩子們健康成長③保證教學(xué)質(zhì)量④規(guī)范教學(xué)秩序 21． 書信格式 2分，缺一項(xiàng)扣 1分，扣完為止。無意看到“學(xué)習(xí)金字塔”，原來單純聽講的平均保持率僅 5%， 而小組討論可達(dá) 50%，實(shí)際演練達(dá) 75%， 學(xué)后就應(yīng)用可高達(dá) 90%。可以選取其中的一個(gè)進(jìn)行立意，但對(duì)問題的認(rèn)識(shí)不免失之淺陋；最好是對(duì)事物的兩個(gè)方面進(jìn)行辯證的分析，進(jìn)行辯證的立意，這樣文章會(huì)顯得深刻、全面。因?yàn)?，?nèi)外雙勝，表里共嬴，如并蒂蓮花分外嬌艷。后到江夏客居，節(jié)度使郗美對(duì)他的突出才能感到驚異，多次為他揚(yáng)名。我擔(dān)心賢人為逃避羞辱會(huì)躲開，不賢的人反被皇上任用了。兩次升官后任刑部員外郎。漢代主父偃、徐樂、嚴(yán)安以老百姓的身份上奏章，早上呈報(bào)晚上就受到召見，我呈上的文章有八萬字，那文章千錘百煉，用語精煉，談古論今涉縱橫幾千年，剖析挑選，凡是可以輔助教化的都沒遺漏，我的文章像犀角、象牙那樣珍貴，難道是主父偃等人可以比得上的嗎？圣明的時(shí)代難以遇到，我還是自己愛惜自己的才干吧。 。舒元輿寫了一篇《牡丹賦》，當(dāng)時(shí)人稱贊他寫得好。大和五年，他將文章獻(xiàn)給皇帝，沒有回音，他又 上奏表白自己說：“馬周、張嘉貞幫人寫奏章，被從賓客中提拔起來，終于成了有名的臣子。裴度任命他為興元掌書記，他的文章豪放遒勁，當(dāng)時(shí)人都推崇他。用荊棘遮擋并懷疑他們做弊，也不合選拔忠誠正直人才的辦法。他出身貧賤，不能與士人并列。內(nèi)涵出眾的人，易被當(dāng)作工具，鋪墊別人的成功之路；內(nèi)涵固然重要，但過于不修邊幅的人也難成大事。學(xué)生班門弄斧，是否可行還請(qǐng)老師定奪。同時(shí)考查分析綜合能力，金字塔信息豐富，不能恰當(dāng)分析必然超字。本題答案開放，選擇一個(gè)方面后，思維須以一貫之。 ③形式上詩人還沿用了楚辭體的常有調(diào)式，如同《離騷》一樣，以“兮”為間頓，節(jié)奏感強(qiáng)。 7． A 8． CE 9．（ 4分） ①政府將已出臺(tái)的政策落到實(shí)處，以鼓勵(lì)共享單車的良性發(fā)展； ②完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為共享單車的發(fā)展提供良好社會(huì)環(huán)境； ③督促協(xié)助企業(yè)加快共享單車技術(shù)的完善，提供更好服務(wù)以獲得發(fā)展； ④政府與相關(guān)企業(yè)加強(qiáng)合作，協(xié)調(diào)共享單車與公共自行車的使用； ⑤引導(dǎo)市民規(guī)范、文明用車，加大管理投入、加強(qiáng)共享精神宣傳、加快個(gè)人信用體 系建立與完善。 對(duì)于這兩則材料，你有什么思考 ？ 請(qǐng)寫一篇文章闡述你的觀點(diǎn)和理由。 ①《送東陽馬生序》中有言：“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則 缊 袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 孩子們不能到海邊撿貝殼，是因?yàn)棰?________________________，而②________________________確實(shí)是一件大事，③ ________________________，④________________________都是政客所要考慮的問題，因而他認(rèn)為這不是小事兒。（ 5分） 一位政客在拉選票時(shí)不停地承諾，說今后要為當(dāng)?shù)嘏獊砀嗟腻X。（理發(fā) 店） B．動(dòng)來常伴有清風(fēng)；右軍五字增聲價(jià)。 B． 這本書的責(zé)任編輯用十多天時(shí)間精心選配了 100多幅契合文意的精美圖片與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，為讀者營造了一個(gè)極具文化魅力的立體閱讀空間。 ⑤如果你珍惜生命，就不必因?yàn)樾〉目鄲蓝鴧捑肷睢? 三、語言文字運(yùn)用 （ 20分 ） 17． 下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是 （ ） （ 3分） ①干這種職務(wù)的人多是帶工的親戚，或是在地方上有一點(diǎn)勢(shì)力的流氓，所以在這種地方，他們差不多有 生殺予奪 ． ． ． ． 的權(quán)力。 15． 清代詩人沈德潛讀此詩時(shí)批“《離騷》遺響”，請(qǐng)結(jié)合此評(píng)價(jià)賞析“蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘”兩句。 B． 首二句以秋 日最具特色的意象點(diǎn)明了時(shí)令特點(diǎn)，色彩斑斕，動(dòng)靜結(jié)合，勾勒出一種 清曠幽遠(yuǎn)、蕭瑟凄涼的意境，奠定了全詩的情感基調(diào)。泛樓船兮濟(jì)汾河，橫中流兮揚(yáng)素波。 （ 2）脫歲有才德才數(shù)人，而曰必取二十，謬進(jìn)者乃過半，謂合令格可乎？ （ 二）古代詩歌閱讀（本題共 239。 D． 舒元輿很有文才。 B． 舒元輿積極建言。 D． “員外郎”是中國古代 官職之一。舒元輿列傳》） 10． 下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 （ ） （ 3分） A． 元和中 /舉進(jìn)士 /見有司鉤?？燎?/既試尚書 /雖水炭脂炬餐具 /皆人自將 /吏一倡名乃得入 / B． 元和中 /舉進(jìn)士見有司鉤校苛切 /既試 /尚書雖水炭脂炬餐具 /皆人自將 /吏一倡名 /乃得入 / C． 元和中 /舉進(jìn)士見有司 /鉤?？燎屑仍?尚書 /雖水炭脂炬餐具 /皆人自將 /吏一倡名乃得入 / D． 元和
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