20xx小學(xué)語文五年級教案——赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計之三(存儲版)
【正文】 dash。 連起來說一說課文 主要內(nèi)容： 12 東漢末年〔時間〕曹操率軍南下，攻打東吳。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)目標(biāo)： 1．會讀會寫本課生字，理解本課重點詞語，積累要求讀讀寫寫的詞語，學(xué)會用非不可、不是也不是而是造句 〔 2〕這種策略不僅能用于戰(zhàn)爭，也能用于生活的方方面面 〔 3〕自己不估量自己的能力 〔 4〕 2．齊讀課題，說說課題告訴了我們什么 〔 5〕〔 5〕〔假意投降我們可以用一個詞來代替詐降 〔 6〕〔注意直接描寫和間接描寫的句子，并圈出句中詞說明理由 13 〔 7〕第 5 節(jié)第 2句〔周瑜自不量力哪有不失敗的 〔 8〕生：不能離曹操太遠(yuǎn)，也不能太近 〔 9〕 2．朗讀全文 ?！财鹨?lt。 你覺得風(fēng)重要嗎？說出理由。mdash。mdash。 6．余下一個問題 ，我們下節(jié)課再講，回去后再好好思考一下，把課文讀熟?！场?9〕 讀句：〔周瑜帶著兵船跟在后面〕〔 8〕 mdash。?三國演義 ?，能夠進一步理解赤壁之戰(zhàn)的背景，以及人物的特征。 〔 一是寫詐降信麻痹曹操；二利用東南風(fēng)火攻?！? △向曹操示弱?！? 3火船在前，兵船在后。 用一個成語，板書：揚長避短 5．齊讀第 2段。 〔曹操叫人就下令渡江。 2．齊讀課題，說說課題告訴了我們什么？ 本文的課題告訴我們兩點：一是地點〔赤壁〕，二是事情〔戰(zhàn)〕。自己不估量 自己的能力。這種策略不僅能用于戰(zhàn)爭，也能用于生活的方方面面。 3．懂得赤壁之戰(zhàn)，東吳獲勝的根本原因在于知己知彼，利用天時地利，揚長避短。 自不量力：量：估量。 三、讀熟課文 四、同學(xué)之間互相檢查朗讀 教學(xué)過程： 第一課時 3 一、導(dǎo)入新課 1．東漢末年，曹操率領(lǐng) 80萬大軍南下，周瑜調(diào)兵遣將，與曹軍隔江相對，拉開了赤壁之戰(zhàn)的序幕。 板書： 兵力 地理位置 水戰(zhàn)經(jīng)驗 知 己 〔周瑜〕 3萬 南 熟水戰(zhàn) 知 彼
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