20xx小學語文五年級教案——赤壁之戰(zhàn)第一課時教學設計之一(存儲版)
【正文】 上， 慣看秋月春風， 一壺濁酒喜相逢， 古今多少事， 都付笑談中。mdash。用火攻，你認為好不好？ 〔 敵眾我寡、不宜久持、應速戰(zhàn)速決 曹操戰(zhàn)船連接，不利行動 〔 戰(zhàn)船及其帆篷、繩索、木板等都是易燃之物 〔投影出示：〔 黃蓋假投降，曹操為什么不疑心？〕 〔 曹操驕傲自大，盲目樂觀 曹操深信黃蓋的話 〔 黃蓋的船偽裝的好，使曹操 不容易覺察其中有詐。那么在整個事件的過程中，誰起了關鍵的作用。而黃蓋的計策對周瑜來說真是及時雨，對曹操來講真是一把利斧。 綜合總結 拓展延伸： 〔 出示本校王保華老師的書法作品 ?赤壁懷古 ?，讓學生鑒賞。以小勝多定大局 。事實也證明周瑜采納黃蓋的意見是正確的。 〔 3〕、赤壁之戰(zhàn)，曹軍慘敗，奠定了三國鼎立局面的形成應是結果局部?？纯赐瑢W們能不能答復？ 4 〔投影出示：〔 黃蓋向周瑜說的計策 mdash。 要求： 讀準音，給每個小節(jié)標上記號。那么周瑜是怎樣以自己區(qū)區(qū)的三萬兵力擊敗曹操的 80萬軍隊的呢？這節(jié)課，老師就帶著大家去尋找答案。 〔 3〕、通過練習，進一步掌握課文主要意思。 三、教學難點
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