20xx小學(xué)語文五年級教案——赤壁之戰(zhàn)第一課時教學(xué)設(shè)計之一-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 ，老師就帶著大家去尋找答案。古今多少事，都付笑談中，看 ?三國演義 ?的故事，更多的是一起來談三國。 要求： 讀準(zhǔn)音，給每個小節(jié)標(biāo)上記號。mdash。看看同學(xué)們能不能答復(fù)？ 4 〔投影出示：〔 黃蓋向周瑜說的計策 mdash。下面，請大家再次把課文一節(jié)一節(jié)的瀏覽一下，想一想，赤壁之站發(fā)生、開展、結(jié)束的過程。 〔 3〕、赤壁之戰(zhàn)，曹軍慘敗，奠定了三國鼎立局面的形成應(yīng)是結(jié)果局部。是整個戰(zhàn)役取得成功的關(guān)鍵之處。事實也證明周瑜采納黃蓋的意見是正確的。下面，我們進(jìn)行進(jìn)一步的穩(wěn)固。以小勝多定大局 。 布置作業(yè) 板書設(shè)計： 〔起因 12〕〔經(jīng)過 310〕〔結(jié)果 11〕 大軍犯境 妙計殲敵 大獲全勝 兩軍黃蓋寫信草船火燒上岸 相對獻(xiàn)計詐降沖寨敵船追擊 7 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕一、教學(xué)目標(biāo)： 〔 1〕、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容 〔 2〕 、理清課文脈絡(luò)，給課文分段 〔 2〕〔 2〕、在我國古代的三國時期，就有一個叫周瑜的大將軍，以自己的 3萬軍隊擊潰了曹操的 80 萬軍隊，成為我國歷史上著名的一次以少勝多的戰(zhàn)役 〔 3〕那么周
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