20xx小學語文四年級教案——登山第一課時教學設(shè)計之二(存儲版)
【正文】 。 3〕討論有爭議的局部歸屬問題。 2〕學生提出的問題整理如下： ①這條令人望而生畏的小路是怎樣的路？ ②革命者為什么不應該讓害怕征服自己？那他們又應該怎樣對待困難？ 4 ③列寧同志為什么說我們應該每天、每時、每刻，處處鍛煉自己的意志？列寧同志又是怎樣鍛煉自己的意志的？ 3．在學習建議下先解決第一個問題。 ①指名讀句子，其他同學聽后評論好在哪里。好的朗讀能將文章的重點意思表現(xiàn)得淋漓盡致。 〔上一處寫巴果茨基 登山，下一處寫列寧登山。〔交流板書：風光無限〕 3．學生自由讀。你們能寫幾句對待困難，磨煉意志的話嗎？試著寫下來。 1．同學們，列寧同志選擇危險的小路上山，僅僅是為了欣賞山頂?shù)拿谰皢?？那是為什么呢？重新出示最后一?jié)〔板書：征服害怕，鍛煉意志〕?！? 六、學習寫晨景一節(jié)。 比擬一下，以上兩段話有什么不同？ 出示： 6 只見他的脊背緊緊地貼著陡峭的懸崖，把頭扭向一旁，不去看深淵，沿著狹窄的小路，用碎小的步子慢慢地移動著。 【這一局部是寫巴果茨基登山的經(jīng)過，是本文的重點，難點。指名讀有關(guān)詞句。同志，我們應該每天、每時、每刻，處處鍛煉自己的意志。還要走危險小路下山的過程給課文分段。我們今天所學的 ?登山 ?這篇課文，講的就是發(fā)生在那個時候的那個地方的一個故事 。 教學難點 1．理解最后一段句子的意思。 2．精讀重點句段，從列寧選的路的險中去
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