20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)之七(存儲(chǔ)版)
【正文】 樂的旋律協(xié)調(diào) 同學(xué)們都來讀一讀這些句子，試一試透過樂曲和窮兄妹倆的聯(lián)想，你能體會(huì)到貝多芬怎樣的感情？〔繼續(xù)播放音樂，學(xué)生讀書〕〔目的 ：著重憑借語言文字，其次是音樂的襯托，體會(huì)到貝多芬感情的變化〕 學(xué)生交流讀后的體會(huì) 5 讓我們?cè)賮碛懈星榈乩首x這一段，讀出音樂的旋律，讀出窮兄妹倆的驚喜，讀出貝多芬感情的變化，〔齊讀第九自然段〕。 師：同學(xué)們，學(xué)了這個(gè)故事，你感受最深的是什么？ 〔生自由談自己的感受〕 五、課外拓展 6 總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅對(duì) ?月光曲 ?的創(chuàng)作過程有了更深的了解，同時(shí)，對(duì)貝多芬這位聞名世界的音樂家也有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)這個(gè)故事，有感情地讀一讀全文，再來體會(huì)一下貝多芬創(chuàng)作這首曲子的過程。 〔學(xué)生邊讀邊畫出描寫兄妹倆聽著曲子產(chǎn)生的聯(lián)想和想象的句子〕 他們看到了什么？誰來讀一讀課文中的句子。其中有一首非常著名的曲子叫 ?月光曲 ?〔板書課題〕，傳說中，關(guān)于這首曲子的譜成有一個(gè)動(dòng)人的故事。 交流并明確學(xué)習(xí)方法：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，遇到問題你都用什么方法解決呢？〔教師
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