20xx四年級(jí)語文教案——蘋果里的五角星1(存儲(chǔ)版)
【正文】 .... 能提出 (t237。n)主要內(nèi)容。)： 練習(xí) (li224。nɡ)的方法切蘋果，看看能發(fā)現(xiàn)些什么。 三、作業(yè) (zu242。先 說說你讀后知道了什么？〔能說出課文 (k232。 〔生自由閱讀課文〕 請(qǐng)說出你們還不能理解 (lǐjiě)的問題 4 如：一般人為什么不攔腰切蘋果？我想知道這個(gè)五角星最早是由誰發(fā)現(xiàn) (fāxi224。ngy249。 第二課時(shí)：從小男孩的舉措中體會(huì)什么叫創(chuàng)造，受到感染，啟迪。 認(rèn)知目標(biāo) (m249。 學(xué)情分析 (fēnxī)： 課文故事發(fā)生 (fāshēng)在生活中，但學(xué)生平時(shí)可能缺少這方面的觀察和思維習(xí)慣。i)簡(jiǎn)析： 這是一篇 (yī piān)記敘文，記敘了鄰居家的小男孩把他在幼兒園學(xué)到的橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給我的事，告訴人們：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。ng guī)的思維方式，樹立創(chuàng)造意識(shí)，
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