20xx一雙手教案(存儲版)
【正文】 課堂小結(jié)。在這節(jié)課中能鼓勵學生大膽質(zhì)疑，引導學生積極探究，課前布置預(yù)習，在預(yù)習中學生通過自學掃除障礙，了解課文內(nèi)容，初讀課文后，針對文章內(nèi)容進一步質(zhì)疑，并幫助學生梳理質(zhì)疑，以此開放學生思維的空間，讓學生在質(zhì)疑中明確學習的方向。 三、布置作業(yè)： 完本錢課生字詞語。 思考文中重點問題： 〔 1〕老張的手是一雙怎樣的手？〔讀文 3自然段理解〕他的手為什么會這樣？ 〔 2〕摸摸你的手，有什么感覺？ 〔 3〕自讀課文〔 4―― 19〕自然段，課文是怎樣描寫這雙手的？你見過這樣的手嗎？ 〔 4〕課文中屢次運用數(shù)字描寫，而哪些數(shù)字給你留下深刻印象呢？說說為什么？ 本文要告訴我們： 因為常年累月的辛苦，老張的手很不好看，可正是這雙手，創(chuàng)造了無法估量的財富，創(chuàng)造了翠綠的森林。〔以強帶弱。 擴詞練習。用你喜歡的方法記字。 讀中質(zhì)疑，讀中解決問題。 教學重點： 調(diào)動學生情感參與，引導學生角色互換。確定容
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