一雙手教學(xué)設(shè)計microsoftword文檔(存儲版)
【正文】 ”“搓”“介紹”等各個細節(jié)，全面透徹地挖掘出“手”中所蘊涵的內(nèi)在品質(zhì)和精神，平淡中蘊涵著神奇，細微處包孕著博大，真正達到“以一當(dāng)十”的藝術(shù)效果。這雙手皮膚呈木色，紋絡(luò)又深又粗，一道道黑土色。掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個角落。這雙手皮膚逞木色，紋絡(luò)又深又粗，一道道黑土色?！睆堄普f。他的手一天得往土里插三四千次。畫橫線的語段用了哪幾種句式？選文贊美了主人什么精神？表達了作者怎樣的思想感情？ 答案：二、比喻這雙手厚而大?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課二、整體感知，初識“一雙手”用自己喜歡的方式快速閱讀課文，圈點文中的生字詞，并按照提示要求填充。是因為作者把握住了“一雙手”與林業(yè)工人的關(guān)系，作者抓住“一雙手”進行描寫就獲取了一個表現(xiàn)林業(yè)工人的最佳角度，從中體現(xiàn)了作者選材的獨具慧眼，也更能反映人物的高貴品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、提出話題，導(dǎo)入新課師生談話：鋼琴家用他那纖細的手指彈奏出美妙的樂曲，雕塑家用靈巧的瘦雕刻出生動的塑像。整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色。本篇課文通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者張迎善一雙奇特的手的描寫，透射出這位普通勞動者為綠化祖國，為大家的幸福甘愿奉獻的高尚情懷。但是關(guān)于課文中心思想的問題，如：作者為什么要寫這雙手？學(xué)生不能給出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。（二）教學(xué)重點學(xué)習(xí)圈點批注的讀書方法，逐步養(yǎng)成讀書動筆的習(xí)慣。每個小組選出1名匯報人，1名板書人員，1名或多名朗讀人員在全班進行匯報交流。教師再一次引導(dǎo)學(xué)生朗讀這雙手的貢獻，最終讓學(xué)生體會到林業(yè)工人無私奉獻、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的高尚精神以及對祖國和小興安嶺所做的巨大貢獻。學(xué)生伴隨著悠揚的音樂，欣賞著小興安嶺美麗的景色圖片。為全班交流、探討做準(zhǔn)備。根據(jù)本班學(xué)生實際情況，結(jié)合《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及本課內(nèi)容，將教學(xué)目標(biāo)定為以下幾點1.（自主學(xué)習(xí)）通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式認識7個生字，會寫8個生字；2.（小組合作探究學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)掌握抓住特征表現(xiàn)人物的寫法并了解它的應(yīng)用； 3.（自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)圈點批注的讀書方法，逐步養(yǎng)成讀書動筆的習(xí)慣。通過對學(xué)生預(yù)習(xí)工具單的自學(xué)情況統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠根據(jù)自身情況，圍繞著本課內(nèi)容提出有價值的問題。四、教師總結(jié)第五篇：一雙手教學(xué)設(shè)計“個性化教育”課題研究語文課教學(xué)設(shè)計教材：北師大版教材語文第七冊課題：一雙手年級：四年級一、教材及學(xué)情分析： ：《一雙手》是北師大版教材語文第七冊第四單元中的第二篇講讀課文。（2）生活感悟――“硬、黑”：掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個角落，手指肥圓。（二）過程與方法：學(xué)思同步、品讀感悟（三）情感態(tài)度價值觀：體會和理解林業(yè)工人對造林事業(yè)無比熱愛的思想感情及作者對為人類創(chuàng)造綠色的普通勞動者的贊美之情。通過想像抒發(fā)了“我”內(nèi)心的感受，贊頌一個普通勞動者的偉大貢獻?！窘虒W(xué)重難點】學(xué)習(xí)圈點批注的讀書方法，逐步養(yǎng)成讀書動筆的習(xí)慣。這真是我今生今世見到的天下第一號大手。”“你一天能栽多少棵樹？” “1000多科。纏線作什么？我問。他松手了，我低頭去察看他的一雙手。通過主人公張迎善“一雙手”，讓我們從中看到他平凡而又不平凡的事跡，更讓我們感受到他的崇敬的精神世界和獨特的人格魅力。六、課堂練習(xí)：賞析精彩語句。二、整體感知。我國的荒漠化現(xiàn)狀我國的沙塵暴、“三北”防護林體系災(zāi)害一雙手 教學(xué)目標(biāo)：體會和理解林業(yè)工人對造林事業(yè)無比熱愛的思想感情?！?這句話中，我們可以體會到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（學(xué)生先看了解小詩內(nèi)容，師生配合朗讀小詩，加深對課文內(nèi)容的理解）①這是一雙很大很大的手，你與眾不同，你天下第一！這是一雙很丑很丑的手，你呈木色，紋絡(luò)粗、深，你洗過以后仍舊染著黑土色，你像鼓皮一樣硬，你手指肥圓、布滿老繭，你活像是半截老松木，你刻著深深的裂紋、傷痕累累。③.＝667畝，相當(dāng)于我們學(xué)校110多個操場的面積。）：林業(yè)局工會一位負責(zé)同志向我介紹說：“這雙手已經(jīng)栽樹26萬多棵，僅在198I年至1985年間就造林33坰?！笆至奄N膠布涂手油多好？”“栽樹是手活。：在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？活像是半截老松木！整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗
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