【正文】 ① 段 的 一組是（ 3分） [ ] A．竟至 竟會(huì) 竟能 B．竟能 竟至 竟會(huì) C．竟會(huì) 竟至 竟能 D．竟能 竟會(huì) 竟至 8．在第 ② 段中加點(diǎn)的 “ 之 ” 字指代 的 內(nèi)容是（ 2分） [ ] 7 A．中國(guó)女子辦事 B．少數(shù)中國(guó)女子辦事 C．干練堅(jiān)決、百折不回的氣概 D．中國(guó)女子辦事的干練、堅(jiān)決、百折不回 的 氣概。 D．作者將茍活者和真的猛士加以對(duì)比，茍活者會(huì)看到希望，真 的 猛士將受到激勵(lì)。 三、 閱讀下列幾段話，回答問(wèn)題：（ 12） ① 自然，請(qǐng)?jiān)付?，稍有人心者，誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣 的 羅網(wǎng)。 不幸，這些愿望都?xì)缭谂槿灰宦暤男l(wèi)士手中！ 當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時(shí)，她們的哀號(hào)，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手的離開(kāi)了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時(shí)候。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開(kāi)這充滿(mǎn)殘殺，充滿(mǎn)恐怖，充滿(mǎn)豺狼的人間吧！ 沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默。 B. 石評(píng)梅的《痛哭和珍》主要以第二人 稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，自然實(shí)現(xiàn)了生者和逝者的對(duì)話。” —— 梁?jiǎn)⒊逗桥杂^者文》 魯迅作品中的“看客” ？ 現(xiàn)代看客 社會(huì)現(xiàn)象： 小悅悅事件；老人摔倒扶不扶？ 后果：助漲施暴者的囂張，削弱輕生者生存的信念。 德國(guó)新教牧師 一 首著名而發(fā)人深省的短詩(shī)： 起初他們追殺共產(chǎn)主義者 ， 我不說(shuō)話，因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者 ； 接著他們追殺社會(huì)民主主義者 ， 我不說(shuō) 話，因?yàn)槲也皇巧鐣?huì)民主主義者 ； 后來(lái)他們追殺工會(huì)成員 ， 我不說(shuō)話，因?yàn)槲也皇枪?huì)成員 ； 之后他們追殺猶太人 ， 我還是不說(shuō)話，因?yàn)槲也皇仟q太人 ； 最后他們要追殺我 ， 但再也沒(méi)有人站起來(lái)為我說(shuō)話了 。 但愿我們的生活中，永遠(yuǎn)無(wú)須英雄俠客。 順民呢？同樣糟糕： 順民不是國(guó)家的財(cái)富 ，而是國(guó)家的累贅。他是第二炮兵士官學(xué)院 31 歲的碩士軍官。他們所闡釋的公共價(jià)值要比那些躲在神龕中的“英雄”要普適得多。大別言之，每一個(gè)職位、每一個(gè)行業(yè)，甚至整個(gè)中國(guó)和世界，就是一輛開(kāi)往未來(lái)的客車(chē)，你我身處其中，多數(shù)時(shí)間做乘客， 有時(shí)也客串司機(jī)。（曹林 《拯救社會(huì)道德，從喚醒職業(yè)精神開(kāi)始》） 【道德的重建不能只依賴(lài)底層】 近年來(lái)，社會(huì)不乏道德失范事件出現(xiàn)，使得人們對(duì)道德、對(duì)誠(chéng)信漸失信心。所以，最根本的改變還是在于社會(huì)自救，重建社會(huì)道德需要每一個(gè)人自我的道德覺(jué)悟?！皩⒅亟忌粕鐣?huì)的希望”僅僅寄托在“中國(guó)底層”，“良善”一點(diǎn)理解是在迎合大眾，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)則有人為制造階層對(duì)立的嫌疑。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。 （魯迅 ?悼楊銓?zhuān)? 史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。 租賃 l236。先找出本文對(duì)應(yīng)段落，進(jìn)而明確作者的憤激之情，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判，以及對(duì)未來(lái) 的 一種期待。 這是憤怒到極點(diǎn)，悲痛到極點(diǎn)，而說(shuō)不出話 的 表示。 18．本題 考查的是概括和整合信息的能力。作者的話表達(dá)的主要是悲哀。 。 20． 答案是：魯迅的話表達(dá)的主要是憤怒。 反動(dòng)政府 的 兇殘 /慘案之后正義的人們對(duì)死難者 的 沉痛悼念。 略 第二課 時(shí)答案： 一、自學(xué)評(píng)價(jià) 表現(xiàn)對(duì)反動(dòng)派的刻骨仇恨，對(duì)兇殺得不到懲辦內(nèi)心克制不住 的 憤怒。n 浸漬 z236。 ” 12 第一課時(shí)答案： 一、學(xué)評(píng)價(jià) 長(zhǎng)歌當(dāng)哭 d224。 （魯迅） 度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中流。 其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)最重要的指標(biāo)或者說(shuō)價(jià)值內(nèi)核，并不僅僅是良善，還包括公民自治、政治參與、集體行動(dòng)、價(jià)值多元、責(zé)任、自由、權(quán)利、義務(wù)、秩序、法治等等。在一個(gè)整體道德水準(zhǔn)較高的社會(huì)中，道德敗壞的立法者操弄權(quán)柄將是概率極低的事件。一個(gè)健康的社會(huì)，并不需要每個(gè)人都是高尚的人，每個(gè)人恪守職業(yè)道德做好份內(nèi)事，社會(huì)就不會(huì)壞到哪里去。梭羅隱居在瓦爾登湖的那兩年，仍每周要吃到家人送來(lái)的果餅和甜食，并常常到村里去與人交往。 假如沒(méi)有做出英雄壯舉，她們注定會(huì)湮滅在茫茫人海中。她只是一個(gè)沒(méi)有編制、月收入 1000 元卻愛(ài)崗敬業(yè)的代課教師。 有力自己解決問(wèn)題的，成了無(wú)法無(wú)天的暴民。 孳生英雄俠客的世道，也一定不是一個(gè)好世道。看客，并沒(méi)有隨新中國(guó)的到來(lái)而消失，而是依然在文化土壤之中根深葉茂。圍觀者雙眼緊觀事態(tài)發(fā)展，交頭接耳更有甚者叫好鼓勁?！痹嚤容^這兩段話的含意。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已失丟了，嚇跑了，自己終于不知道竟究去了那里。 四圍都是哀聲，似乎有萬(wàn)斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來(lái)。 ” A． “ 中國(guó)人 ” 指國(guó)民黨反動(dòng)派 B． “ 中國(guó)人 ” 指為反動(dòng)統(tǒng)治效力的走狗文人。 B．茍活者只能看到 一點(diǎn)點(diǎn)的微茫希望，真 的 猛士將更加奮勇前進(jìn)。倘要尋找這一次死傷者對(duì)于將來(lái) 的 意義，意義就在此罷。 ） （二）課題：《紀(jì)念劉和珍君》 的 行文思路探究 （ 研究目 的 ：理清文章結(jié)構(gòu)和作者思路，整體把握全文。第二，寫(xiě)劉和珍等人的遇難，用特寫(xiě)鏡頭，場(chǎng)面驚心動(dòng)魄，描寫(xiě)細(xì)致逼真，使人能夠想見(jiàn)發(fā)生在執(zhí)政府門(mén)前這場(chǎng)慘案 的 全景，突出了 。 楊德群、張靜淑 /沉痛地悼念，奉獻(xiàn)尊敬 —— 頌揚(yáng)她們是 “ 為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年 ” 和她們 的 勇毅，告誡 (斗爭(zhēng)方式 )，激勵(lì) “ 更奮然而前 行 ” 。文本中十次出現(xiàn) “ 血 ” 字，請(qǐng)圍繞 “ 血 ”字重點(diǎn)展開(kāi)探究。 三、問(wèn)題探討 閱讀下面一段文字，對(duì)照本文中的相關(guān)段落，深入體會(huì)作者 的 情感。 第七部分，總結(jié)全文，指出烈士死難 的 意義，鼓舞人們奮勇前進(jìn)。第 1段提出對(duì)請(qǐng)?jiān)傅目捶?。?5段，用詩(shī)化的語(yǔ)言，把憤怒 的 情感推向頂點(diǎn)。第 2段說(shuō)明寫(xiě)本文是為了不忘血債。第 1段寫(xiě)作者參加為劉、楊兩烈士開(kāi)追悼會(huì)那天 的 情形。 示 例： ?解讀：“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。一個(gè)年輕的生命就這樣隕落了，如一只傲放的鮮花凋零了。 （ 5） 作者結(jié)尾寫(xiě)道： “ 嗚呼 ，我說(shuō)不出話來(lái)。 預(yù)習(xí)思考 （ 1）預(yù)設(shè)問(wèn)題 ① 文章的標(biāo)題往往是課文內(nèi)容的濃縮，直接或間接反映文章的主旨。幽室一已閉，千年不復(fù)朝。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生們堅(jiān)持斗爭(zhēng)，加之2 社會(huì)進(jìn)步輿論的廣泛 支持，斗爭(zhēng)終于取得勝利。楊?lèi)佬叱膳?，公然引軍警入校進(jìn)行干預(yù)。 3月 18日下午，魯迅先生正 在西三條寓所寫(xiě)《無(wú)花的薔薇之二》，噩耗傳來(lái)他無(wú)比憤怒，在文末特地注明了時(shí)間，并把 3月 18 日稱(chēng)為 “ 民國(guó)以來(lái)最黑暗的一天 ” 。 1926 年 3月 12日，為了幫助奉系軍閥張作霖消滅馮玉祥統(tǒng)帥的傾向革命的國(guó)民軍，日本海軍駛?cè)氪蠊量?，炮擊?guó)民軍。 劉和珍：北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生。1 《記念劉和珍君》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖，把握思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)劉和珍等愛(ài)國(guó)青年渴求真理、勇于斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)。 “ 記念 ” 一詞來(lái)自日文，義同 中文的紀(jì)念。 “譯書(shū)尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊？先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨！” —— 斯諾 背景鏈接 （ 1） “ 三 ?一八 ” 慘案是繼 “ 五卅慘案 ” 后，帝國(guó)主義和封建軍閥對(duì)中國(guó)人民的又一次大屠殺，它的直接導(dǎo)火線是 3月 12日的大沽口事件。劉和珍等在遇害者之列。 5 月 7 日，女師大學(xué)生會(huì)召開(kāi)會(huì)議紀(jì)念國(guó)恥日，楊蔭榆強(qiáng)行登臺(tái)演講，學(xué)生們大發(fā)噓聲，堅(jiān)持要她退席。12 日，教育總長(zhǎng)章士釗親自出面，下令免去魯迅的教育部?jī)L事的職務(wù)。 馬為仰天鳴，風(fēng)為自蕭條。表達(dá)了作者憎惡現(xiàn)實(shí)，鄙棄世俗的思 想感情，體現(xiàn)了他那不為五斗米折腰的可貴氣節(jié)。 長(zhǎng)歌當(dāng)哭（ ） 菲?。? ） 租賃 （ ） 不憚（ ） 虐殺（ ） 懲創(chuàng)（ ） 緋紅（ ） 尸?。? ） 寥落（ ） 黯然（ ） 攢射（ ） 浸漬（ ） （ 2） 下列各組詞語(yǔ)中字形無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） A．編輯 洋溢 桀驁不馴 B．扉頁(yè) 屠戳 百折不回 C．氣概 徘徊 隕身不恤 D．銷(xiāo)行 喋血 和靄可親 （ 3）重要詞語(yǔ) 解釋 寥落： 浸漬： 深味： 菲?。? 喋血： 懲創(chuàng)： 長(zhǎng)歌當(dāng)哭： 廣有羽翼： 驚心動(dòng)魄： 殞身不恤： 桀驁不