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數(shù)學(xué)模型在生物教學(xué)中的應(yīng)用易卓榮(存儲版)

2025-01-03 14:46上一頁面

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【正文】 1對相對性狀和 2對相對性狀分析,以及對 n對相對性狀的推測。廣州第六中學(xué) 易卓榮 例析數(shù)學(xué)模型在高中生物 教學(xué)中的應(yīng)用 數(shù)學(xué)模型是描述一個系統(tǒng)或性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式,具體形式有圖形、數(shù)據(jù)表、方程、不等式、函數(shù)等。 2 建立方法 過程 建立模型 nNn 2?建立函數(shù)關(guān)系: 描繪曲線圖: 建立方法 過程 檢驗(yàn)修正 實(shí)例 1: 1859年野兔在澳大利亞的繁殖 實(shí)例 2: 19371942
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