20xx中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃【7篇精選】(存儲(chǔ)版)
【正文】 公室辦公，便于互相交流學(xué)習(xí)。在這里要體現(xiàn)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在我校推行 “ 小組活動(dòng)型 ” 教學(xué)模式，在備課 中要充分體現(xiàn)。 七年級(jí)文言文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的興趣及語(yǔ)感，當(dāng)然每課也要體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。 過程與方法。 為了便于教學(xué)，教材進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。寫作實(shí)踐的技能是綜合性的，要結(jié)合單元學(xué)習(xí)提煉濃縮語(yǔ)文技能，讓學(xué)生明白在這次作文中應(yīng)運(yùn)用什 么技能或是如何寫作。作文教學(xué)不同于課文教學(xué)，作文的情感蘊(yùn)含在學(xué)生的作文里。 工作目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，重視提高學(xué)生品德修養(yǎng)和情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。對(duì)課內(nèi)文言文的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)緊抓不放，并教給學(xué)生閱讀文言文的方法，通過相關(guān)體裁的課外文言文的閱讀和練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀課內(nèi)外文言文的能力。 每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文 ,讓更多的老師更直接讀到這些好文章。 改變教研課研討方式。 。將收集下載的課件素 材、教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到年級(jí)公共文件夾 ,更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。 樹立 “ 大語(yǔ)文觀 ” 的指導(dǎo)思想 ,盡可能去開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) ,多帶學(xué)生走出教室、走入生活、融入社會(huì)。 (1)精選內(nèi)容 ,開展 “ 每日一誦活動(dòng) ” 。 2 分單元、分課文進(jìn)行研究 ,寫好教案、備好學(xué)案、制作課件全組老師 3 編輯學(xué)期復(fù)習(xí)資料 字詞、文學(xué)常識(shí)、默寫向青山陳靜 語(yǔ)言實(shí)踐與運(yùn)用 現(xiàn)代文閱讀 文言文閱讀 作文輔導(dǎo)資料 撰寫備課組學(xué)期 期末考試 2024 中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃 。如 :書寫、古詩(shī)背誦、課文朗讀、口語(yǔ)交際、課外積累等。辦公室里多交流 ,創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)集體備課 ,重視課前討論、課后交流。整個(gè)過程講究簡(jiǎn)潔、實(shí)在、有效。組內(nèi)成員作好討論記錄。 (3)樹立 “ 大語(yǔ)文觀 ”, 培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣 ,豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的 39。 組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞 “ 新課程標(biāo)準(zhǔn) ”“ 創(chuàng)新教育 ” 、 “ 人文教育 ” 等問題，結(jié)合初一語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。平時(shí)，按照作文的文體要求，有計(jì)劃地、系列地做好每周一次的大作訓(xùn)練和周記練筆。在相互的學(xué)習(xí)中每個(gè)人都會(huì)有收獲的。如有的學(xué)生需要例文，有的學(xué)生需要題綱式的輔導(dǎo)，有的學(xué)生需要提示思維思路，教師可以巡回輔導(dǎo)。 寫作實(shí)踐的備課同樣需要三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。 語(yǔ)文教材中精選了很多名篇：《論語(yǔ)》等，在備課中也要體現(xiàn)背誦的基本功。讓學(xué)生用方法去學(xué)習(xí)，用方法提高能力 。 二、文言文和古詩(shī)詞備課 文言文和古詩(shī)詞在語(yǔ)文語(yǔ)文教材中也占有一定地位，七年級(jí)學(xué)生初步接觸文言文，所以文言文大多比較淺顯。教學(xué)過程要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，無論哪一個(gè)教學(xué)步驟都要關(guān)注學(xué)生。每課都要體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。每周寫好 2— 3 篇隨筆，積極向報(bào)刊、電臺(tái) 投稿。 “ 興趣是最好的老師 ” ，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性，教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。 備課要求： ① 提前備好一周的課。在閱讀教學(xué)中，針對(duì)不同文體，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成清晰準(zhǔn)確的答題思路的習(xí)慣，讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上 “ 會(huì)思考 ” 的人，能和老師一起從典型的練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律，明確答題 規(guī)范，真正擁有答題的思路和技巧。閱讀理解的題目不難不偏，主要考查學(xué)生對(duì)文體基本知識(shí)的掌握和重點(diǎn)詞句的分析鑒賞 。練習(xí)及時(shí)批改，可以寫一些鼓勵(lì)性或激勵(lì)性的練習(xí)評(píng)語(yǔ)并及時(shí)講評(píng)或個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生練習(xí)發(fā)揮最大的作用。 (1)集體備課，一周一備一導(dǎo)。時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課。精選習(xí)題補(bǔ)充練習(xí)，精講精練。 二、現(xiàn)狀分析： 從深圳市近幾年中考題目分析，沒有 比較固定的出題模式，這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)題型變化較大，考試內(nèi)容也不固定 。 教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納的能力。備課流程：個(gè)體研讀文本，熟
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