【摘要】奈曼旗東明中學(xué)人教版七年數(shù)學(xué)◆下冊(cè)◆導(dǎo)學(xué)案第1頁(yè)共4頁(yè)設(shè)計(jì)人:王秀云第1周第1課時(shí)總第()節(jié)時(shí)間:月日課題:相交線班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道兩條直線相交所構(gòu)成的角,理解并掌握對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角的概
2024-11-24 17:15
【摘要】第二章相交線與平行線問(wèn)題1:在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有幾種?分別是什么?問(wèn)題2:如圖,兩條直線相交所構(gòu)成的四個(gè)角中分別有何關(guān)系?BDCAO問(wèn)題3:什么叫兩條直線平行?觀察下面每幅圖中的直線a,b,它們分別平行嗎?你能驗(yàn)證嗎?觀察下面每幅圖中的
2024-12-07 14:21
【摘要】探索直線平行的條件班級(jí):______姓名:學(xué)號(hào):一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)知道同位角的基本含義,并能從給出的圖形中識(shí)別出同位角(2)會(huì)用同位角相等判定兩條直線平行二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】2.運(yùn)用“同位角相等,兩直線平行”解決實(shí)際問(wèn)題三、【自主學(xué)習(xí)】
2024-12-09 13:17
【摘要】第一篇:直線與平面平行的性質(zhì)導(dǎo)學(xué) § 班級(jí):姓名: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1..會(huì)用圖形、文字、符號(hào)語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述直線與平面平行的性質(zhì)定理,并知道其 地位和作用,證明一些空間線面平行關(guān)系的簡(jiǎn)單問(wèn)題....
2024-10-21 01:47
【摘要】班級(jí):姓名:日期:月日課題:直線、射線和角主備人;李雅雅舊知鏈接預(yù)習(xí)指導(dǎo)畫一條5cm長(zhǎng)的線段:想一想:線段有什么特征?生
2024-11-26 01:58
【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(dòng)(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(dòng)(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):七年級(jí)主備人:王花香審批:學(xué)生探索新知鞏固練習(xí)
2024-11-18 16:50
【摘要】第2課時(shí):上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平行線的判定方法1:同位角相等,,兩直線平行嗎?同旁內(nèi)角呢?這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)平行線的另兩種判定方法.:(1)記住平行線的四種判定方法;(2)能運(yùn)用平行線的四種判定方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理論證.、難點(diǎn):重點(diǎn):平行線判定方法2和方法3的推導(dǎo)過(guò)程.難點(diǎn):平行線判定方法2和方法3的應(yīng)用.二、分層學(xué)習(xí)第一層次學(xué)習(xí):(1)自學(xué)內(nèi)容
2025-01-15 03:32
【摘要】千陽(yáng)縣紅山中學(xué)新課程有效教學(xué)—行動(dòng)工具七年級(jí)數(shù)學(xué)(下)平行線判定導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名組名主備人:張仲維指導(dǎo)老師:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、使學(xué)生掌握平行線的四種判定方法,并初步運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理論證。2、初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的
2025-08-17 11:29
【摘要】第四節(jié)《德國(guó)魯爾區(qū)的探索》導(dǎo)學(xué)案【課標(biāo)要求】以某區(qū)域?yàn)槔治鲈搮^(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)閱讀魯爾區(qū)的位置及區(qū)位圖,描述魯爾區(qū)經(jīng)濟(jì)輝煌的優(yōu)越區(qū)位條件。(重點(diǎn))2.聯(lián)系資源枯竭型城市的衰落現(xiàn)象,從內(nèi)因、外因歸納魯爾區(qū)衰退的原因,并說(shuō)明魯爾區(qū)衰退的表現(xiàn)。(難點(diǎn))3.結(jié)合圖文材料,歸納魯爾區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展所采取的措
2025-08-05 01:01
【摘要】《垂直與平行》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。2.幫助學(xué)生初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系,初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線。3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念及空間想象能力,引導(dǎo)學(xué)生樹立合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):正確理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念,發(fā)展
2024-11-21 03:05
【摘要】平移與平行學(xué)習(xí)目標(biāo):1、借助生活情境,實(shí)物和操作活動(dòng),認(rèn)識(shí)平行線。2、能在生活中找到平行線的實(shí)例。3、會(huì)利用三角尺和直尺畫平行線。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):認(rèn)識(shí)平行線,會(huì)利用三角尺和直尺畫平行線。難點(diǎn):利用三角尺和直尺畫平行線。學(xué)習(xí)過(guò)程:預(yù)習(xí)案你見過(guò)方桌嗎?桌面是什么形狀?有幾條邊?這幾條邊有什么特點(diǎn)?有幾
2024-11-21 06:25
【摘要】j4321DECBA7.1探索直線平行的條件一、教學(xué)目標(biāo):直線平行的條件以及內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的特征過(guò)程..二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):實(shí)例操作探索直線平行的條件難點(diǎn):內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的特征與同位角的區(qū)別聯(lián)系.三、教學(xué)方法:引導(dǎo)、探究、四、教學(xué)過(guò)程:(一)復(fù)習(xí)
2024-12-08 02:51
【摘要】第二章相交線與平行線探索直線平行的條件第1課時(shí)同位角相等,兩直線平行◎知識(shí)梳理1.在同一平面內(nèi),如果兩條直線a與b,則稱a與b平行,用符號(hào)表示為.2.兩條直線被所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行,簡(jiǎn)稱同位角相等,.
2025-06-12 00:56
【摘要】探索直線平行的條件教學(xué)目標(biāo)(1)使學(xué)生能夠熟練識(shí)別同位角(2)使學(xué)生會(huì)用同位角相等判定二條直線平行通過(guò)三角板的平移法作平行線,經(jīng)歷探索直線平行的條件以及同位角特征的過(guò)程,并自然引入“三線八角”,培養(yǎng)學(xué)生觀察探索的能力.、態(tài)度與價(jià)值觀[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法
【摘要】第二章相交線與平行線2探索直線平行的條件新知1同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角,指的是兩條直線被第三條直線所截構(gòu)成的八個(gè)角的特殊位置關(guān)系.如圖2-2-6,具有∠1與∠5這樣位置關(guān)系的角稱為同位角,∠2與∠6,∠3與∠7,∠4與∠8也是同位角.具有∠2與∠8
2024-12-07 23:01