光的直線傳播導學案-資料下載頁

【摘要】蘆臺二中八年級物理學科導學案課題： § 課型：新授課主備：審核：時間：班級姓名學號__________【使用說明】利用25分鐘時間預習課本第69—72頁，用紅筆勾畫出重點，標記出疑點，在充分預習的基礎上，獨立認真完成學案；鼓勵提前在組內(nèi)及組間進行相互討論研究或請教老師，以備上課時展示

2025-04-16 23:05

直線、射線和角導學案doc-資料下載頁

【摘要】數(shù)學導學案授課年級四年級學科數(shù)學授課教師課時共4課時第1課時課型問題解決課多媒體使用一體機授課時間9月課題直線、射線和角教材分析《直線、射線和角》是人教版四年級上冊“角的度量”這個單元的起始課，學生在二年級上冊認識長度單位時，就已經(jīng)初步認識了線段。本節(jié)課在此基

2024-11-26 21:40

光的直線傳播的導學案-資料下載頁

【摘要】§4—1光的直線傳播的導學案教學目標：1、知識和技能?了解光沿直線傳播及其應用。?了解光在真空和空氣中的傳播速度c＝3×108m/s。2、過程和方法?閱讀“我們看到了古老的光”的內(nèi)容，了解宇宙的信息。3、情感、態(tài)度、價值觀?通過親身的體驗以及探究的學習活動，培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的

2024-11-22 02:56

相交線與平行線1導學案-資料下載頁

【摘要】奈曼旗東明中學人教版七年數(shù)學◆下冊◆導學案第1頁共4頁設計人:王秀云第1周第1課時總第()節(jié)時間：月日課題：相交線班級姓名【學習目標】1、知道兩條直線相交所構成的角，理解并掌握對頂角、鄰補角的概

2024-11-24 17:15

2017北師大版數(shù)學七年級下冊22探索直線平行的條件1-資料下載頁

【摘要】第二章相交線與平行線問題1：在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系有幾種？分別是什么？問題2：如圖，兩條直線相交所構成的四個角中分別有何關系？BDCAO問題3：什么叫兩條直線平行？觀察下面每幅圖中的直線a,b，它們分別平行嗎？你能驗證嗎？觀察下面每幅圖中的

2024-12-07 14:21

2017蘇科版數(shù)學七年級下冊711探索直線平行的條件-資料下載頁

【摘要】探索直線平行的條件班級：______姓名：學號：一、【學習目標】（1）知道同位角的基本含義，并能從給出的圖形中識別出同位角（2）會用同位角相等判定兩條直線平行二、【學習重難點】2.運用“同位角相等，兩直線平行”解決實際問題三、【自主學習】

2024-12-09 13:17

直線與平面平行的性質導學-資料下載頁

【摘要】第一篇：直線與平面平行的性質導學 § 班級：姓名： 【學習目標】 1．．會用圖形、文字、符號語言準確地描述直線與平面平行的性質定理，并知道其 地位和作用，證明一些空間線面平行關系的簡單問題....

2024-10-21 01:47

張直線、射線和角導學案-資料下載頁

【摘要】班級：姓名：日期：月日課題：直線、射線和角主備人;李雅雅舊知鏈接預習指導畫一條5cm長的線段：想一想：線段有什么特征？生

2024-11-26 01:58

47探索直角三角形全等的條件導學案-資料下載頁

【摘要】強灣中學導學案教師活動（環(huán)節(jié)、措施）學生活動（自主參與、合作探究、展示交流）學科：數(shù)學年級：七年級主備人：王花香審批：學生探索新知鞏固練習

2024-11-18 16:50

平行線的判定(2)導學案-資料下載頁

【摘要】第2課時：上節(jié)課我們學習了平行線的判定方法1：同位角相等，，兩直線平行嗎？同旁內(nèi)角呢？這節(jié)課我們來學習平行線的另兩種判定方法.：（1）記住平行線的四種判定方法；（2）能運用平行線的四種判定方法進行簡單的推理論證.、難點：重點：平行線判定方法2和方法3的推導過程.難點：平行線判定方法2和方法3的應用.二、分層學習第一層次學習：（1）自學內(nèi)容

2025-01-15 03:32

平行線判定導學案-資料下載頁

【摘要】千陽縣紅山中學新課程有效教學—行動工具七年級數(shù)學（下）平行線判定導學案班級姓名組名主備人：張仲維指導老師：【學習目標】：1、使學生掌握平行線的四種判定方法，并初步運用它們進行簡單的推理論證。2、初步學會簡單的

2025-08-17 11:29

24德國魯爾區(qū)的探索導學案-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)《德國魯爾區(qū)的探索》導學案【課標要求】以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系?！緦W習目標】1．通過閱讀魯爾區(qū)的位置及區(qū)位圖，描述魯爾區(qū)經(jīng)濟輝煌的優(yōu)越區(qū)位條件。(重點)2．聯(lián)系資源枯竭型城市的衰落現(xiàn)象，從內(nèi)因、外因歸納魯爾區(qū)衰退的原因，并說明魯爾區(qū)衰退的表現(xiàn)。(難點)3．結合圖文材料，歸納魯爾區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展所采取的措

2025-08-05 01:01

2導學案垂直與平行-資料下載頁

【摘要】《垂直與平行》導學案學習目標1．引導學生通過觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。2．幫助學生初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關系，初步認識垂線和平行線。3．培養(yǎng)學生的空間觀念及空間想象能力，引導學生樹立合作探究的學習意識，培養(yǎng)學生將數(shù)學知識應用到生活的能力。學習重點：正確理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，發(fā)展

2024-11-21 03:05

2,平移與平行導學案-資料下載頁

【摘要】平移與平行學習目標：1、借助生活情境，實物和操作活動，認識平行線。2、能在生活中找到平行線的實例。3、會利用三角尺和直尺畫平行線。學習重難點：重點：認識平行線，會利用三角尺和直尺畫平行線。難點：利用三角尺和直尺畫平行線。學習過程：預習案你見過方桌嗎？桌面是什么形狀?有幾條邊？這幾條邊有什么特點？有幾

2024-11-21 06:25

蘇科版七年級數(shù)學下冊【教案二】71探索直線平行的條件-資料下載頁

【摘要】j4321DECBA7．1探索直線平行的條件一、教學目標：直線平行的條件以及內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征過程..二、教學重點、難點：重點：實例操作探索直線平行的條件難點：內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征與同位角的區(qū)別聯(lián)系.三、教學方法：引導、探究、四、教學過程：（一）復習

2024-12-08 02:51

探索直線平行的條件1導學案-全文預覽

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