【摘要】探索直線平行的條件(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力。2、經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程,掌握直線平行的條件,并能解決一些問題。3、會(huì)用三角尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):弄清內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角的意義,會(huì)用“內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行”和“同旁
2025-11-10 15:46
【摘要】圖片欣賞如果一個(gè)平面內(nèi)有兩條直線,那么這兩條直線會(huì)有怎樣的位置關(guān)系呢?請(qǐng)你畫一畫,并相互交流.在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系有:相交和平行.畫一畫:思考:1.圖1中的兩條直線平行嗎?在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫平行線.a(chǎn)b圖12.圖2中兩條線段平行嗎?ABCD
2024-12-08 07:59
【摘要】同底數(shù)冪的除法(1)課題(1)教學(xué)目標(biāo)1、掌握同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則。2、能運(yùn)用同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則熟練進(jìn)行有關(guān)計(jì)算教學(xué)重點(diǎn)1、同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則的推導(dǎo)過程。2、會(huì)用同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。3、與其它法則間的辨析。教學(xué)難點(diǎn)在導(dǎo)出同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則的過程中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
2024-12-08 02:51
【摘要】同底數(shù)冪的除法(3)課時(shí)編號(hào)備課時(shí)間課題(3)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步運(yùn)用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的知識(shí)解決一些實(shí)際問題2、掌握科學(xué)記數(shù)法,會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示一個(gè)數(shù)教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的知識(shí)解決一些實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)用科學(xué)記數(shù)法表示一個(gè)數(shù)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)
2024-12-08 20:00
【摘要】同底數(shù)冪的除法(2)一、設(shè)計(jì)思路:本課時(shí)是本章的一部分,重在對(duì)同底數(shù)冪的除法性質(zhì)的引申,對(duì)學(xué)生易錯(cuò)、易混點(diǎn)要多做提醒,教學(xué)中要抓住本節(jié)的靈魂,同底數(shù)冪的除法性質(zhì)——這一中心來設(shè)計(jì).在動(dòng)手操作時(shí)理解它的由來,特別是不為0的數(shù)的負(fù)指數(shù)次冪.要關(guān)注學(xué)生掌握的情況,以利于采取補(bǔ)救措施,本課時(shí)內(nèi)容不是很多,在時(shí)間安排上只要一課時(shí)即可.二、教學(xué)目
【摘要】11.2不等式的解集教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo):1.會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是否為不等式的解;2.正確地將不等式的解集表示在數(shù)軸上.過程性目標(biāo)在使用數(shù)軸表示不等式解集的過程中,讓學(xué)生感受數(shù)形結(jié)合思想.情感態(tài)度目標(biāo)通過觀察、歸納、類比、推斷而獲得不等式的解集與數(shù)軸上的點(diǎn)之間的關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索性與創(chuàng)造性.重點(diǎn)和難
2024-12-08 02:53
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式將幾臺(tái)型號(hào)相同的電視機(jī)疊放在一起組成“電視墻”,計(jì)算圖中這塊“電視墻”的面積。整體看分塊看3a·3b9ab3b3a上面出現(xiàn)的3a·3b其實(shí)就是單項(xiàng)式3a與單項(xiàng)式3b的乘積請(qǐng)你說出下面計(jì)算中每一步的依據(jù)3a·3
2025-10-03 11:08
【摘要】探索直線平行的條件班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)。、操作、想象、說理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、有條理地思考和表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)給定的兩個(gè)角,能正確指出哪兩條直線被哪一條直線所截。教學(xué)過程一、操作引入:(
2024-12-05 09:14
【摘要】2探索直線平行的條件、操作、猜想、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力.,掌握直線平行的條件,并能解決一些問題..你還記得它們嗎?1.在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系是___________.2.在同一平面內(nèi),_______的兩條直線叫做平行線.相交或平行不相
2025-06-20 22:52
2025-06-21 06:45
【摘要】第二章相交線與平行線探索直線平行的條件第1課時(shí)同位角相等,兩直線平行◎知識(shí)梳理1.在同一平面內(nèi),如果兩條直線a與b,則稱a與b平行,用符號(hào)表示為.2.兩條直線被所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行,簡(jiǎn)稱同位角相等,.
2025-06-12 00:56
【摘要】探索平行線的性質(zhì)知識(shí)回顧;(1)什么是同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角?(2)根據(jù)哪些條件可以判斷兩條直線互相平行?(3)這三個(gè)直線平行的條件有什么共同的特點(diǎn)?猜猜看如果已知兩直線平行,那么同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角各有什么關(guān)系?abcabc新知
2025-11-02 03:21
【摘要】互逆命題(1)一.目標(biāo)設(shè)計(jì)1.回顧平行線的判定和性質(zhì),能主動(dòng)地區(qū)別這些互逆命題;2.回顧平行線判定定理的證明,引導(dǎo)學(xué)生不斷感受幾何演繹體系的思維方法,并通過新的思考和討論,以利于學(xué)生主動(dòng)參與本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng).3.能從“同位角相等,兩直線平行”、“兩直線平行,同位角相等”這兩個(gè)基本事實(shí)出發(fā),證明平行線的判定定理、平行線的性質(zhì)定理,并能簡(jiǎn)
2024-12-08 20:01
【摘要】蘇科版七年級(jí)生物下冊(cè)全套教案第七章????生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié)生物體的基本結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1)闡明生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞;(2)區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同;(3)了解細(xì)胞核在生命活動(dòng)中的重要作用。2、能力目標(biāo)(1)通過觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)鞏固顯微鏡的使用,培養(yǎng)觀察能力;(2)
2025-06-10 02:36
2025-06-12 12:06