【摘要】多邊形的內(nèi)角和與外角和第2課時多邊形的外角和123123你知道∠1+∠2+∠3=?你是用什么方法解決這個問題的?你知道∠1+∠2+∠3+∠4是多少嗎?你是用什么方法解決這個問題的?123412345你能求出∠1+∠
2024-11-18 17:49
【摘要】HK版八年級下階段核心方法活用多邊形的內(nèi)角和與外角和的五種方法第19章四邊形4提示:點擊進入習題答案顯示123B見習題8C9678見習題見習題見習題見習題5300°1.【中考·
2025-03-12 12:19
【摘要】多邊形的內(nèi)角和你能從下列圖形中找出一些平面圖形嗎?多邊形概念?在平面內(nèi),由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫多邊形.?如果多邊形由n條線段組成,那么這個多邊形叫做n邊形.如:三角形、四邊形、五邊形等等.三邊形五邊形你能說出上述平面圖形的名稱嗎?三角形四邊形
2024-12-08 13:21
【摘要】ABCABDC回顧你知道哪些多邊形的內(nèi)角和?三角形的內(nèi)角和是180°;長方形和正方形的內(nèi)角和都是360°ABCD探究猜一猜:任意四邊形的內(nèi)角和是多少度?想一想:你可以用什么方法證明你的猜想?ABCD2×
2024-11-23 13:07
【摘要】清流縣城關中學師生共用導學案課題:4、6.探索多邊形的內(nèi)角和與外角和(二)主備人:姜星寧審核人:一、教學目標1、掌握多邊形內(nèi)角和定理,進一步了解轉化的數(shù)學思想2、經(jīng)歷質(zhì)疑、猜想、歸納等活動,發(fā)展學生的合情推理能力,積累數(shù)學活動的經(jīng)驗,在探索中學會與人合作,學會交流自己的思想和方法.二、探究活動:(以四人小組為單位展開探究活動)提出問題:三角形的內(nèi)角和為1
2025-08-17 01:19
【摘要】教學目標(一)知識目標多邊形的定義及內(nèi)角和公式的推導.(二)能力訓練目標,進一步發(fā)展學生的合情推理意識,主動探究的習慣,進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系.并了解多邊形的內(nèi)角和公式,進一步發(fā)展學生的說理和簡單推理的意識及能力.(三)情感與價值觀目標[,訓練學生的發(fā)散性思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神.,相互轉
2024-12-09 06:02
【摘要】探索多邊形的內(nèi)角和八年級上冊第四章第六節(jié)(第1課時)考考你工人師傅將一個四邊形的桌面用鋸子鋸掉一個角,還剩幾個角?如果在五邊形的桌面上再鋸掉一個角,得到六邊形的桌面,這些角的和又是多少?考考你多邊形FABCDE在平面內(nèi),內(nèi)角都相等,邊也都相等的多邊形叫做正多邊形?!h一
2024-12-08 14:24
【摘要】濟源市北海中學任艷萍多邊形的內(nèi)角和多邊形的內(nèi)角和八年級上冊(第1課時)回憶三角形的內(nèi)角和是______.長方形、正方形的內(nèi)角和等于______.創(chuàng)設情境,導入新知180°360°思考任意一個四邊形的內(nèi)角和是否
2024-11-22 00:55
【摘要】多邊形的外角和前面我們學習了三角形的外角和是360°,當時是怎樣研究出來的?ABCDEF內(nèi)角這六個角的和求出來,剛好是三個平角。,剩下的就是三角形的外角和了!與多邊形的每個內(nèi)角相鄰的外角分別有兩個,這兩個外角是對頂角.從與每個內(nèi)角相鄰的兩個外角中分別取一個相加,
2025-07-24 16:05
【摘要】2022年春華師版數(shù)學七年級下冊課件第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角和與外角和第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角與外角和知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時多邊形的外角和學習指南教
2025-06-12 08:13
【摘要】第1頁共2頁七年級人教版多邊形的內(nèi)角和、外角和一、單選題(共5道,每道20分)1.如圖,已知△ABC中,∠A=40°,剪去∠A后成四邊形,則∠1+∠2的度數(shù)()°°°°45°,則這個多邊形的內(nèi)角和等于
2025-08-10 14:11
【摘要】如皋市外國語學校七(下)年級(數(shù)學)學科教案主備人:周學峰1教學內(nèi)容§7·3·2多邊形的內(nèi)角和教學目標經(jīng)歷探索歸納,掌握多邊形的內(nèi)角和公式及外角和結論,并會運用它們解決有關問題。重點難點重點:掌握多邊形的內(nèi)角和公式及外
2024-11-23 12:18
【摘要】探索多邊形的外角和八年級上冊第四章第六節(jié)(第2課時)清晨,小明沿一個五邊形廣場周圍的小路,按逆時針方向跑步。(1)小明每從一條街道轉到下一條街道時,身體轉過的角是哪個角?(2)他每跑完一圈,身體轉過的角度之和是多少?(3)在上圖中,你能求出?1+?2+?3+?4+?5的結果嗎?你是怎樣得到的?
【摘要】探索多邊形的內(nèi)角和與外角和(二)教學目標(一)教學知識點,并能準確找出多邊形的外角.,利用內(nèi)角和與外角和公式解決實際問題.(二)能力訓練要求.進一步發(fā)展學生的合情推理意識,主動探究的習慣,進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系.,進一步發(fā)展學生的說理和簡單推理的意識及能力.(三)情感與價值觀要求(1)
2024-12-08 17:49
【摘要】多邊形內(nèi)角和預習案自主學習1、同學們回憶一下三角形的內(nèi)角和為。2、從四邊形的一個頂點出發(fā),可以引條對角線,它們將四邊形分為個三角形,四邊形的內(nèi)角和為180°×,從五邊形的一個頂點出發(fā)可以引條對角線,它們將五邊形分為個三角形,五邊