20xx停課不停學教師優(yōu)秀案例心得體會精選5篇(存儲版)
【正文】 中的很多老師從來沒接觸這些網絡直播或者網絡平臺授課的技巧，難以掌握網上教學的各種操作。但是對于一些沒有責任感的家長，這種授課方式，家長的管教能力和輔導能力是否能滿足課堂 “ 助教 ” 的角色需要呢 ? 同時，網絡教學離不開手機和電腦等電子產品的支持。因為在學?？词謾C玩電腦是嚴令禁止的，學生們都是躲躲藏藏的，而現在終于可以公開去看了。授課教師提前為學生準備相關電子資料，但這些資料在使用時需要打印，而擁有打印機的家庭少之又少，特殊時期外出無疑會增加很多風險，因此資料很難保證到位。醫(yī)護人員等隔離在抗疫一線的同志，其子女誰來督促 ?農村學校受家長、學生素質和設備等因素影響，效果也 不一定如意。有的學校把課程表排得滿滿的，從早晨 8 點到下午 5 點，每一個時間段都像在學校安排的一樣無比充實，所有科目參與，每天安排了六節(jié)課，還要老師出試卷，要求學生打卡、打印或者抄寫試卷。什么是恐懼、沮喪、焦慮 。關愛孩子的生活成長，關注他們的心理 發(fā)展變化，在這個特殊的階段尤為重要。 其次，應做好在線教學 設計。 關注效果，做好在線課堂組織落實。授課教師要對學生每天的出勤、作業(yè)完成情況進行監(jiān)控，對出勤率低、作業(yè)完成不好的學生，要及時通知其家長。 目前的 “ 停課不停學 ” 只是在疫情的特殊環(huán)境下的無奈之舉，它是一個探索，它彌補不了線下教育，它的效果也無法保證。 16 歲的孩子了，一點自律都沒有，頭痛啊 !學習成績本來就不好，這假期利用得好，不正是查漏補缺的機會嗎 ?數學差選讀文科，但地理也不好，還是短板太多。 學校除了每天都在家長群統(tǒng)計學生的身體狀況外，似乎沒有了新的指示，這估計和文理分班有關，他們所在的班大部分都選了讀理科，估計會分到其他班級，而他選的文科又由于總分成績不好，能否留下還不清楚，所以老師就只能布置讓學生自己觀看網課了。哎 !疫情還是早點過去吧 !讓孩子們早點回到學校，讓我們省省心吧 ! 。沒有同學之間的思維的相互激發(fā)，沒有老師與孩子之間眼神的對視，這種缺乏沒有互動的教學方式效果能好到哪里去。 在學校有各種規(guī)章制度，有老師的督導，估計該起床，該學習，該休息這些都還能按作息時間進行吧 !這一回家，原型畢露了，早上睡到 8 點都不起床，每天都要叫，還得給他準備早中晚餐。鍛煉學生自主學習能力，為學生提供步驟明確的操作指引。 學校要依據本校生源實際情況制定本校工作方案，學校要依據國家課程標準劃分虛擬班級，制 定課程表、師生教學時間表、任課教師安排表和學習任務日志，組織學生在家長監(jiān)護下在家開展線上集中學習。比如初、高中學生學習能力較強，可在課程中多引導、少講授，充分發(fā)揮微課或者教育部 “ 一師一優(yōu)課 ” 等教學資源優(yōu)勢，而小學階段學生的學習能力較弱，則要為其提供更多系統(tǒng)性的在線課程。按照教學計劃，確定通過在線課堂實施教學的內容。教師可以布置與此相關的學習任務，比如：給最美逆行者寫一封信、制作新型冠狀病毒的防護手冊、了解野生動物保護知識、查閱歷史上重大的衛(wèi)生公共事情等等。有的人，奮起吶喊 。微課缺少師生、生生互動，加上青少年的心理特征，注意力無法長時間 專注，因此，教學效果低下，長此以往，還會大大挫傷學生的學習積極性。 網絡課堂需要下載安裝 App，家長意見大，這也是教育整治的內容。 “ 停課不停學 ” 的倡議發(fā)出后，學校教師和家長學生都是倉促迎接這一授課方式，硬件設施影響了全員參與和全員教學的保障。但是對于學校所有科目都是通過這種線上授課方式進行，可能是第一次遇見。班主任在家長群發(fā)布好線上授課安排，家長及時做好各項準備工作，盡自己最大努力讓自己孩子準時高效去學習。很多地方將這種網課變成了全民網課，幼兒園、小初高全面開課、課程比在學校安排的還要詳細、家長人人當全天候助教、網絡擁堵、網課效率低效果差，導致新的形式主義等等 ...... 話說回來，疫情下教育部門的無奈之舉，也是一次重要嘗試，即使最后教學效果沒有想象中那么理想，也可能給學生們帶來一些新知識新理念。全國所有中小學校都在推行 “ 停課不停學 ” 的教學模式，通過線上教育平臺或者各大官方教育平臺進行網絡教學。 我經常說，為什么不少人熱衷于應試教育，對應試樂此不疲，因為應試教育是一種簡單的教育，一種最不走心的教育，它只需要把學生當成接受知識的容器，拿起課本生硬灌輸知識 。 孩子們本來還在假期中，便不得不從早到晚，坐在那里呆呆地盯著電腦和手機。 停課不停學教師優(yōu)秀案例心得體會 3 應對疫情蔓延與肆虐，延期寒假，延遲開學，各地紛紛開啟了 “ 停課不停學 ” 模式。 四、堅持將 “ 為什么讀書求學 ” 作為關鍵問題去突破 學校在新學期網上開學典禮的第一篇致辭是《致終將長大的你們》 ，這場突如其來的疫情，是孩子生命成長進程中的一次磨難，也是他們的一筆財富。 三、堅持健康第一原則 這場突如其來的疫情告訴我們，沒有什么比健康更重要。 28名在職黨員下沉至 33 個教學班的網上平臺，成立 28 個學 “ 習 ” 小組，分包黨員分包到教學班，覆蓋到到全部 65 名非黨員教師。 因為，我們的提早思考，精心謀劃，充分準備，及時跟進，空中課堂順利開課并有序推進，實現了學校整體設計與安排對學生停課但不停學的幫扶。 數學學科已經結合特色項目 數學故事匯對全體學生做圍繞假期作業(yè)講評為主要內容的解決問題方法的指導，語文學科也在結合主題閱讀、英語學科也在結合趣味英語等進行在線教 學。對于教師而言，采取這種方式，可以基于學科給學生比較系統(tǒng)的引導。 每逢假期開始前，我們都 會針對本學科已經教學的內容，為學生精心設計既體現基礎，又適當提升，既體現知識鞏固，又體現素養(yǎng)提升的假期作業(yè)。 因此，同樣身為當局者，我以為我們都需要再
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