教師培訓工作計劃模板范文5篇(存儲版)
【正文】 位校本培訓 (40 學時 ) 聽評課 24 節(jié)以上 12 學時 參加校本教研學習活動 20 次以上 10 學時 校級以上公開課 2 節(jié)以上 6 學時 教材單元分析 6 學時 班主任工作 6 學時 四、培訓時間 20年 8 月至 20年 6 月 五、工作措施 遵循教師教育的發(fā)展態(tài)勢和新教師的培訓需求，在以往新教師培訓的基礎上繼續(xù)完善新教師 “2+1” 的培訓模式，即我們教師進修學校的通識培訓和學科指導、學員所在單位的校本研修和新教師個人自主成長計劃相結合，加強對新教師課堂執(zhí)教能力的 .指導，強化教學基本功的考核，幫助新教師盡快熟悉并適應教育教學工作，為今后可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。 教師培訓工作計劃模板 4 指導思想： 依據(jù)市、區(qū)主管培訓單位的精神，以教師崗位大練兵為契機，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體辦讓人民滿意的學校為載體，力求通過校本培訓，使教師進一步確定正確的教育觀，掌握先進的教育教學理論，具備教強的教育科研能力，形成個性鮮明的教育教學特色，從而提高教師隊伍教書育人的整體素質。 本學期學校將聘請知名教育專家、學者、名師為教師做學術報告、業(yè)務講座 。 依據(jù)教育局的文件精神，加強教師教育教學工作的考核與管理， (檔案中要收集教師自己的榮譽證書、發(fā)表的論文、教育教學中的創(chuàng)新舉措、優(yōu)秀教學設計和案例等相關考核材料 )。在活動的開展和組織過程中，注意發(fā)揮骨干和基 本功過硬教師的引領作用。 １．強化學習，準確定位。要使人成為有 個性的身心和諧發(fā)展的現(xiàn)代人，必須具有主體意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。為提高教師的整體適應與創(chuàng)新能力，采取一系列切實可行、靈活高效的措施。所謂 “ 六化 ” ，第一是培訓對象主體化。我們的培訓不是一時的，而是經(jīng)常性的。同時課題研究緊密關注現(xiàn)實問題。這樣的培訓使教師的素質得到整體提高，適應教育改革的需要。 ３．加強教科研，使培訓向縱深發(fā)展。有現(xiàn)場指導，理論講座，材料分析，針對教師對手中有價值的材料不會整 理、不會綜合、更不能總結出規(guī)律的情況，給予及時的指導；課題立項，通過幫助學校、教師確立方向、選擇課題，對他們進行有針對性的培訓。在培訓時我們強調針對性、實效性和可操作性，充分發(fā)揮培訓的教育優(yōu)勢與合力功能，真正做到 “ 六化 ” ，研訓結合，增強培訓的實際效果。 ３．加強領導，切實加強自身建設。 ２．提高認識，明確目標。通過外出學習和交流這種培訓形式，更好地發(fā)揮以點帶面的作用 教師培訓工作計劃模板 5 為了進一步實施教師成長工程，促進教師的發(fā)展，提高教師的能力，增強事業(yè)心和責任感，充分調動教師工作的積極性，特制定學校教師培訓工作計劃。三是朗讀培訓，學校將下發(fā)關于朗讀技能技巧方面的訓練資料，教師在實踐工作中進行自主練習，期末進行考核 。 本學期學校將編輯校本教材古詩詞欣賞。 二、培訓方法與措施： 開展個人職業(yè)生涯設計活動，制定教師個人成長三年規(guī)劃 。 結業(yè)考核合格，頒發(fā)結業(yè)證書。 通過教學常規(guī)、教學基本技能、新課程基本理念等方面的培訓學習，以及教學實踐指導，使新教師了解學科教學工作的基本特點和教學工作常規(guī)，逐步掌握教學的一般規(guī)律，提高教育教學工作的實際能力，盡快勝任教育教學工作。反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預
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