歷史教師年度工作計劃5篇模板(存儲版)
【正文】 為能力。教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。(2)加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具。今年一定要針對學情，制定出輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，不搞空架子，做樣子，定人，定時，定內(nèi)容，定人員，讓優(yōu)生吃得飽，讓合格生吃得好，讓差生吃得了，力爭全校歷史在全縣的綜合排名再有一個突破。課程標準是國家意志的體現(xiàn)，是歷史新課改賴以進行的綱領(lǐng)性文件。第二環(huán)節(jié)——講(析)：在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，理解基本史實，突出重點、難點，提高歷史分析問題和解決問題的能力(鞏固知識并逐步形成歷史學科思維能力)?！叭奔磸土曇?，不能漏掉考試大綱的任何知識點，在此基礎(chǔ)上才可以強化重點。邊講邊練，這樣才能做到訓練及時、訓練充分改只有知識教學，沒有材料教學。分層教學。其次，不管練習、周考、月考，有練有考就必須講評。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：(一)教學目的任務能按四會、三會的要求掌握所學單詞。(二)教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。三、英語教學工作在本學期我擔任五、六年級的英語教學。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。周考、月考也是我們教學時段要檢查的內(nèi)容。(高考考的許多是老師講不到的，需要學生具有獨立的思維能力，獨立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的，需要在訓練中參與和培養(yǎng))(二)落實常規(guī)認真?zhèn)湔n。改一講到底，不訓練學生能力?；A(chǔ)知識既包括具體史實，也包括規(guī)律性的認識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。方法：以課時為主要學習方式，單元內(nèi)小專題式進行，一個單元結(jié)束后要進行單元與測試，每個模塊結(jié)束后要進行模塊過關(guān)測試。歷史教師年度工作計劃4一、指導思想以新的學科課程標準為依據(jù)，求真務實，探究適合我校學生的教法與學法，落實好新課程的理念，突破以基礎(chǔ)夯實與能力培養(yǎng)為核心目標，爭取在20__年高考中取得好的成績。在教學中，要以先進的素質(zhì)教育理論武裝自己，武裝課堂。改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣從嚴治教，提高成績。二、教材分析依據(jù)七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。在橫向方面掌握同一時代歷史發(fā)展的基本線索，它包括政治、經(jīng)濟、文化、軍事、民族、對外關(guān)系等等，歷史人物的活動及其歷史作用。三、教學重點、難點重點：繁榮與開放的社會。教師適當補充一些練習作為課堂訓練，從而改進評估教學。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從學生的實際出發(fā)，確定教學目的、步驟，抓住教材的重點。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。就不會出現(xiàn)先后畫靶子的情況，_哪兒就算哪兒。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力以及正確評價歷史人物的能力。四、教學目標(圍繞三維目標)要求學生學習和掌握基礎(chǔ)的歷史知識，即了解中國古代史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷
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