生物教師個人工作計劃模板5篇(存儲版)
【正文】 實驗教學(xué)的準備工作 ，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。 、寫有 “ 上 ” 字的玻片、動物、植物的玻片標本、擦鏡紙、紗布。更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。 (5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。 打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多 種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作、交流。 五、學(xué)生情況分析 生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學(xué)生在小學(xué)階段對生物學(xué)的學(xué)習(xí) ，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實驗?zāi)芰?，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。 (三 )要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對學(xué)生進行愛國主義思想教育。抓實訓(xùn)練，講求效果 。 每周一次集體備課。力爭上好每一節(jié)課，要加強備課，防止復(fù)習(xí)中的主觀隨意性，減少盲目性。 初步學(xué)會理解、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實現(xiàn)結(jié)果。 教給學(xué)生一點聯(lián)想。 樹立生物學(xué)基本思想。三要及時輔導(dǎo)，鞏固課堂教學(xué)成果，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試，進行考后分類輔導(dǎo)推進。 注重教學(xué)中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在 教學(xué)中的動力作用，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。認真上好每一節(jié)課，把效果落實課堂上。要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實際進行教學(xué)，培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。 高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對學(xué)生進行進化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育。 二、教學(xué)目標及要求 (一 )要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。 真正體現(xiàn) “ 以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標 ” 的教學(xué)模式，使學(xué)生想聽并聽懂。 在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。 (3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。 、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、肉汁食鹽等。并著重注重學(xué)生的禮節(jié)性記憶 六、實驗教學(xué)進度安排 實驗時間實驗名稱課題實驗性質(zhì)材料、用具： 10 只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板。在講授理論知識時，讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法 。 ，也要按教學(xué)大
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