高一教師學年工作計劃5篇模板(存儲版)
【正文】 究新課程標準和考試大綱的要求，準確把握它們的總目標和分類目標，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂的效能提供保障。 高一教師學年工作計劃 5 一、指導思想 以黨的教育方針為指導，以上杭二中的計劃目標為統(tǒng)領，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。 總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。選擇題的首選解法是排除法。調(diào)節(jié)和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅實基礎。 試卷的難易度及梯度要把握好，教師要做到心中有數(shù)，定期設置目標。答好回答題也離不開審題，而且關鍵在于審題，審題包括審材料 (審清材料包括那些信息 )、審設問 (審明問題指向 )，切忌盲目作答。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成 “ 下筆千言，離題萬里 ” 。 二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決問題，著眼于學生能力的提高。講解不必要全講，集中對出錯率較多的問題進行精講。 一、教學工作指導思想 在本學期的實際教學工作中繼續(xù)貫徹新課程標準的理念， 全面提高學生的整體素質(zhì)，同時更是為小高考做好一切準備。備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點，要多聽課，并及時吸收。 (二 )選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。 鑒于以上的因素，因此對于高中生物的教與學都有一定的要求和計劃，以下是本人 0910 學年第一學期的生物教學工作計劃： 一、教學目的要求 (一 )要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上 的應用。并認真細致地做好查漏補缺工作。及時肯定學生的點滴進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。 高一教師學年工作計劃 2 本學期，我擔任高一 710 班的生物教學工作，為適應新課程改革下教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和所教班級的學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，盡快達到學校的標準和要求，以適應教學發(fā)展的需要。通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力 。根據(jù)生物學科的特點和學生實際，特制定新學期高一生物組工作計劃如下： 一、教材分析 高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修 1：分子與細胞模塊。 高一教師學年工作計劃 1 為了提高教學質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學校為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進 ，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學
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