【正文】 下變得越來越沉默，課堂有時候淪為優(yōu)秀學生的秀場。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。 五年級下冊學生用書的階段復習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。 四、教學重難點 學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活 。 盡可能使用多種方式教學，激發(fā)學生的課堂興趣。下面是帶來的小學英語教師工作 計劃，歡迎閱讀參考！ 小學英語教師工作計劃 1 經(jīng)過一學期的英語教學，我收獲了很多，學生的英語學習水平，認知水平，各項能力都有所提高，可以說學生和我都是從里到外得到了提高，愉快的學習和生活讓我對接下來的學期工作有了更大的信心。短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學生的積極性。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng) 。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。 3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。 5．設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。課前認真?zhèn)湔n。 （二）教學目的任務 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 （三）教材重點難點 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質(zhì)量。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。 ８ .加強對學生學習策略的指導。全面提高教育教學質(zhì)量 ,突出工作創(chuàng)新 ,開展切合實際的教學活動 ,提高課堂教學水平 ,促進自身發(fā)展 ,提升學生的綜合素質(zhì) ,特制定本學期的教學工作計劃。 認真理解掌握 備、教、批、輔、考 的基本要求。 進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式 ,進行大量的語言操練和練習。 。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下 ,聽懂清晰的話語和錄音。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下 ,聽懂清晰的話語和錄音。在本學期按學校要求聽課 20 節(jié)以上 ,內(nèi)容真實 ,并有一定質(zhì)量的評語。新學期希望與家長、學生、學校一道努力，將各項工作圓滿結(jié)束。 ６ .注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。在教學活動中，利用英語教學音像資源 圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、還有體態(tài)語 手勢、動作、表情等來示范。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。 能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。為了使每堂課短短的 40 分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。 3．通過聽、 說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 三、教材簡析 本冊教材共有六個單元，每個單元由五篇新課和一篇復習課組成。 二、教學目標 1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 加強對學生學習策略的指導。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。本學期英語教學工作計劃： 注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。Recycle16 課時 第 910周 Unit4WhenisEaster?6 課時 第 1112 周 Unit5Whosedogisit?6 課時 第 1314 周 Unit6Workquietly!6 課時 第 1516 周 U4— U6amp。 五、教學措施 認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。 能理解 6 個幽默小故事。完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及 Let’ sfindout 等啟發(fā)學生主動思考的活動。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。提前侯課，按時下課。 ③課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所提高。 教學方面： ①本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式。 、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 (2)、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習英語學習習慣 五、教學重點難點 重點 ①四會句型、單詞。 (3)、能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。教法得當，學業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。 但是對英語本身較差的同學也不能放棄，要更加的去專注輔導，對于音標等基礎的知識的復習不能忘記，這些在初中更是能排上大用場。 作為接手的老師，既然我從上任老師手里接過了這么出色的孩子，我自然就不能把他們教差，我會努力做好自己的工作，讓他們的學習和品德都能更進一步的提升 !為此，我制定了這個五年級上學期的工作計劃如下： 一、工作的準備 五年級是個關鍵的階段，小學只剩下最后的兩年，如果不好好的把握，不僅可能會影響到之后的學習，更糟糕的是會影響到初中的英語學習。 五、教學措施 ，進一步復習鞏固音標。 6 個自我評價活動。培養(yǎng)學生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎。第九部分是娛樂部分。 小學五年級英語教師教學計劃模板一 一、教材分析 本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 四 、教材重點和難點 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。六年級的學生已經(jīng)有一 定的英語基礎，本學年應達到以下目標： 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。但六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。 十、教研課安排 上課內(nèi)容 ___ 上課時間第八周 十一、評價措施： 知識與能力的評價 從英語朗讀、口語交際、模仿寫作、對話表演等方面考察。 繼續(xù)學習《教師新視野》，《英語課程標準》，更好地把握英語教改精神，明確教改目的，了解教改思路，更好的為教育教學服務。在教學過程中，要貫徹“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”八字方針，在學生自主學習的同時，教師要指導他們進行知識的綜合與拓展。 教學會話時，教師要使自己全身地進 入角色，以加深印象，幫助記憶，從而體會、理解會話的含義，并有利于培養(yǎng)學生的英語思維能力。 注重教學方法的趣味性、科學性，讓學生對英語學習保持濃厚的興趣和持久的學習動力。從聽說入手，逐步向讀寫展開，比較注重評價體系建設，加大了文化板快的內(nèi)容。 能聽、說、唱 8 首歌謠。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。 二、學情分析： 本學期我新接手任教六年級一班到四班的英語教學。 第十五、十六周 RecycleTwo6 課時 。為中學的英語學習打下基礎，同時教師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。 還是要狠下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。 。 6 個幽默小故事。 內(nèi)容 。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 (三 )加強集體研討 對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。 (三 )加強信息培訓，學會制作課件 我校今年每個教室都配備了多媒體，多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。 一學即學習《義務教育英語課程標準》 每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《義務教育英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。 二、具體工作內(nèi)容 (一 )加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學 四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記 因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師 多模仿課文錄音帶的讀音 。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗 。 小學英語教師工作計劃精選模板一 本學期我們將緊緊圍繞我校英語學科工作計劃展開各項工作。 ，爭取調(diào)研考成績在縣內(nèi)名列前茅。 二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思 要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。 (二 )結(jié)合校工作計劃，開展賽課和兩項評比 組織英語教師參加學校賽課和優(yōu)秀作業(yè)設計比賽、優(yōu)秀案例分析評比，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。本冊教材的特點是： 言運用。 4 個自我評價活動。 ：對話、寫作、閱讀。 讓后進生充分發(fā)展自己的才能。 總而言之，這是六年級學習小學英語的最后一年，本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。