【正文】 下變得越來越沉默，課堂有時(shí)候淪為優(yōu)秀學(xué)生的秀場。另外，在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)，需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。 五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進(jìn)對(duì)語言知識(shí)的積累。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會(huì)使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?。 盡可能使用多種方式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣。下面是帶來的小學(xué)英語教師工作 計(jì)劃，歡迎閱讀參考！ 小學(xué)英語教師工作計(jì)劃 1 經(jīng)過一學(xué)期的英語教學(xué)，我收獲了很多，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平，認(rèn)知水平，各項(xiàng)能力都有所提高，可以說學(xué)生和我都是從里到外得到了提高，愉快的學(xué)習(xí)和生活讓我對(duì)接下來的學(xué)期工作有了更大的信心。短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量，加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng) 。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。 3．能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡單的交流。 5．設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。 （二）教學(xué)目的任務(wù) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 （三）教材重點(diǎn)難點(diǎn) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時(shí)少言寡語的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。 ８ .加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 ,突出工作創(chuàng)新 ,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng) ,提高課堂教學(xué)水平 ,促進(jìn)自身發(fā)展 ,提升學(xué)生的綜合素質(zhì) ,特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 認(rèn)真理解掌握 備、教、批、輔、考 的基本要求。 進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式 ,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下 ,聽懂清晰的話語和錄音。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下 ,聽懂清晰的話語和錄音。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課 20 節(jié)以上 ,內(nèi)容真實(shí) ,并有一定質(zhì)量的評(píng)語。新學(xué)期希望與家長、學(xué)生、學(xué)校一道努力，將各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束。 ６ .注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。在教學(xué)活動(dòng)中，利用英語教學(xué)音像資源 圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、還有體態(tài)語 手勢、動(dòng)作、表情等來示范。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。 能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。為了使每堂課短短的 40 分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 3．通過聽、 說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 三、教材簡析 本冊(cè)教材共有六個(gè)單元，每個(gè)單元由五篇新課和一篇復(fù)習(xí)課組成。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時(shí)少言寡語的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。本學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃： 注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。Recycle16 課時(shí) 第 910周 Unit4WhenisEaster?6 課時(shí) 第 1112 周 Unit5Whosedogisit?6 課時(shí) 第 1314 周 Unit6Workquietly!6 課時(shí) 第 1516 周 U4— U6amp。 五、教學(xué)措施 認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。 能理解 6 個(gè)幽默小故事。完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動(dòng)。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及 Let’ sfindout 等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。提前侯課，按時(shí)下課。 ③課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。 教學(xué)方面： ①本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。 、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 (2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣 五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) ①四會(huì)句型、單詞。 (3)、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。 但是對(duì)英語本身較差的同學(xué)也不能放棄，要更加的去專注輔導(dǎo)，對(duì)于音標(biāo)等基礎(chǔ)的知識(shí)的復(fù)習(xí)不能忘記，這些在初中更是能排上大用場。 作為接手的老師，既然我從上任老師手里接過了這么出色的孩子，我自然就不能把他們教差，我會(huì)努力做好自己的工作，讓他們的學(xué)習(xí)和品德都能更進(jìn)一步的提升 !為此，我制定了這個(gè)五年級(jí)上學(xué)期的工作計(jì)劃如下： 一、工作的準(zhǔn)備 五年級(jí)是個(gè)關(guān)鍵的階段，小學(xué)只剩下最后的兩年，如果不好好的把握，不僅可能會(huì)影響到之后的學(xué)習(xí)，更糟糕的是會(huì)影響到初中的英語學(xué)習(xí)。 五、教學(xué)措施 ，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。 6 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。第九部分是娛樂部分。 小學(xué)五年級(jí)英語教師教學(xué)計(jì)劃模板一 一、教材分析 本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語。 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 四 、教材重點(diǎn)和難點(diǎn) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一 定的英語基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)： 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。但六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。 十、教研課安排 上課內(nèi)容 ___ 上課時(shí)間第八周 十一、評(píng)價(jià)措施： 知識(shí)與能力的評(píng)價(jià) 從英語朗讀、口語交際、模仿寫作、對(duì)話表演等方面考察。 繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師新視野》，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，更好地把握英語教改精神，明確教改目的，了解教改思路，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)過程中，要貫徹“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”八字方針，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，教師要指導(dǎo)他們進(jìn)行知識(shí)的綜合與拓展。 教學(xué)會(huì)話時(shí)，教師要使自己全身地進(jìn) 入角色，以加深印象，幫助記憶，從而體會(huì)、理解會(huì)話的含義，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。 注重教學(xué)方法的趣味性、科學(xué)性，讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。從聽說入手，逐步向讀寫展開，比較注重評(píng)價(jià)體系建設(shè)，加大了文化板快的內(nèi)容。 能聽、說、唱 8 首歌謠。使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。 二、學(xué)情分析： 本學(xué)期我新接手任教六年級(jí)一班到四班的英語教學(xué)。 第十五、十六周 RecycleTwo6 課時(shí) 。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。 還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。 。 6 個(gè)幽默小故事。 內(nèi)容 。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 (三 )加強(qiáng)集體研討 對(duì)于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。 (三 )加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件 我校今年每個(gè)教室都配備了多媒體，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對(duì)英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。 一學(xué)即學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 每位英語教師都要樹立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 二、具體工作內(nèi)容 (一 )加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué) 四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記 因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師 多模仿課文錄音帶的讀音 。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn) 。 小學(xué)英語教師工作計(jì)劃精選模板一 本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校英語學(xué)科工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工作。 ，爭取調(diào)研考成績?cè)诳h內(nèi)名列前茅。 二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思 要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。 (二 )結(jié)合校工作計(jì)劃，開展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比 組織英語教師參加學(xué)校賽課和優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)比賽、優(yōu)秀案例分析評(píng)比，教研組要求每位英語教師積極參評(píng)，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是： 言運(yùn)用。 4 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 ：對(duì)話、寫作、閱讀。 讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。 總而言之，這是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。