【摘要】第一篇:圖形的旋轉教學反思 《圖形的旋轉》教學反思 “平移和旋轉”是新課程標準增加的內容,在二年級學生已經對平移進行了系統(tǒng)地學習,并對旋轉也有了初步的認識。旋轉的概念讓學生用語言表達是比較困難的事...
2024-11-15 02:29
【摘要】第一篇:《圖形的旋轉》教學設計 《圖形的旋轉》教學設計 作為一名老師,時常需要編寫教學設計,教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編幫大...
2024-11-16 03:02
【摘要】第一篇:一、單個圖形的旋轉教學設計 一、單個圖形的旋轉教學設計 1教學目標 知識與技能:通過本課教學,使學生理解重復命令的嵌套格式,掌握繪制旋轉圖形的方法,能夠熟練運用重復命令的嵌套來畫圖。 ...
2024-11-16 02:17
【摘要】第一篇:“圖形的旋轉”教學設計及評析 “圖形的旋轉”教學設計及評析 【教學設計基本思路】 一、教學內容分析 “圖形的旋轉”是人教版義務教育教科書《數(shù)學》八年級下冊的內容,是繼平移、,、觀察到的...
2024-11-16 01:57
【摘要】第二十三章旋轉圖形的旋轉北京大學附屬中學鮑敬誼創(chuàng)設情境,引入新知問題1在生活中,我們經常能見到旋轉現(xiàn)象,例如風車,在風的吹動下能不停地轉動;如鐘表的指針、電風扇的扇葉等都給我們以旋轉的印象,你還能舉出一些與旋轉有關的實際例子嗎?創(chuàng)設情境,引入新知創(chuàng)設情境,引入新知創(chuàng)設情境,引入新知?問
2025-08-01 12:59
【摘要】(1)上面情景中的轉動現(xiàn)象,有什么共同的特征?(2)鐘表的指針、秋千在轉動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢?美麗的圖案(1)單擺上小球由位置P′轉到P,是繞著哪一點沿什么方向轉動的?轉動了多少角度?(2)單擺上小球由位置P′轉到P時,有什么變化?單擺在平面內,將一個圖形繞一個頂點沿某個方向轉動一個角度,這
2024-12-08 14:07
【摘要】的導學案班級:學號:姓名:學習目標:【知識與技能】理解圖形旋轉的特征,并能初步地加以應用;掌握圖形旋轉的基本作圖?!具^程與方法】通過感受圖形的旋轉,使學生進一步深入理解旋轉的性質,從而培養(yǎng)學生分析、解決實際問題的能力。【情感、態(tài)度與價值觀】讓學生
2024-11-21 06:20
【摘要】圖形的平移與旋轉--知識講解【學習目標】1、理解平移的概念,掌握圖形的平移所具有的對應點的連線的特征,理解平移前后對應邊角的關系,能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形;2、掌握旋轉的概念,探索它的基本性質,能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形;3、掌握旋轉對稱圖形、中心對稱圖形和中心對稱的概念,理解他們的區(qū)別和聯(lián)系,并會判別給出的圖形是旋轉對稱圖形還是中心對稱圖形;4
2025-07-23 21:55
【摘要】初中數(shù)學圖形的旋轉一、教材的地位與作用圖形的旋轉是繼平移、軸對稱之后的又一種圖形基本變換,是義務教育階段數(shù)學課程標準中圖形變換的一個重要組成部分。教材中從學生實際接觸、觀察到的一些現(xiàn)象出發(fā),從具體到抽象,從感性到理性,從實踐到理論,再用理論檢驗實踐,循序漸進地指導學生認識自然界和生活中具有旋轉特點的事物,進而探索其性質,是培養(yǎng)學生思維能力、樹立運動變化觀點的良好素材。同時“圖形
2025-08-05 03:31
【摘要】旋轉圖形的運動(一)你能說說生活中的平移現(xiàn)象嗎?一、復習導入,揭示課題這些運動還是平移現(xiàn)象嗎?今天我們就來研究這樣的現(xiàn)象。綠色圃中小學教育網這些都是旋轉現(xiàn)象。二、探究新知觀察這些游樂項目,它們有什么共同點?它們都是圍著中心轉動。綠色圃中小學教育網二、探究新知旋轉
2025-05-04 22:04
【摘要】第一篇:圖形的運動——平移和旋轉教學設計 圖形的運動 ————《平移和旋轉》教學設計 花城小學黃力軍 【教材內容】 義務教育教科書小學數(shù)學二年級下冊第三單元P30—31頁。【教材分析】 平...
2024-11-04 02:42
【摘要】第一篇:《圖形的運動--旋轉》教學設計 《圖形的運動--旋轉》教學設計 一、教學目標 ,明確旋轉的含義和旋轉的三要素,會用自己的語言簡單地描述物體的旋轉。 、觀察、討論等活動,提高學生的空間想...
2024-11-16 03:12
【摘要】《圖形的組合與旋轉》教學設計-----------1《圖形的組合與旋轉》教學設計執(zhí)教宋華玉單位宣橋學??颇啃畔⒖萍糆—mail課型新授教學對象六年級課時1課時(40分鐘)教學設備網絡、多媒體電腦室課題第五課圖形的組合與旋轉
2024-11-21 04:50
【摘要】第三章圖形的平移與旋轉習題,將△ABC繞點C順時針方向旋轉40°得△A’CB’,若AC⊥A’B’,則∠BAC等于()A.50°B.60°CABCDE(2).70°D.80°(第1
【摘要】請看實物的簡單旋轉:?30度的三角板ABC經過旋轉后到三角形ADE的位置,此時:?(1)點B的對應點是_____?(2)線段AB的對應線段是____?(3)∠B的對應角是______?(4)旋轉中心是________?
2024-11-24 14:59