一年級數(shù)學老師新生家長會發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 把 5 只和 2 只合起來，孩子會說了，說明真的懂了。 監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。我們知道經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有時一大題有好幾小題，排版有時不太合理，孩子經(jīng)常會漏題。我們做父母的有沒有從最常規(guī)最具體的地方要求指導呢 ?從我多年的教學觀察，成績好的學生，往往他們都有幾個較為突出的良好習慣。 最后，我想說的是，我很愿 意成為大家的朋友，希望我任教班級的家長平時我們可以多溝通和交流，我是很直接、大大咧咧的人，有什么說什么， 享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。學習方面的習慣：專心聽課，認真問答、完成作業(yè)、冷靜應考的習慣等 。我認為家長剛開始先跟孩子一起讀題目，讀完題目家長不急著解釋題目意思，而是問孩子你知道怎樣做嗎 ?半期考后，孩子自己讀題目。 。下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求 (主要是針對作業(yè)方面 )。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么 ?明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。有些知識家長在生活中也可以隨時加以引導。 二、習慣的養(yǎng)成 ，我們知道每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，就是我們大人 也是這樣的，喜歡表揚。 一、數(shù)學教材 關于課程。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。 第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。反而，吃一塹，長一智，下次他就會主動避免這樣的錯誤。 四、幫助孩子認字 認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。有的孩子每次寫數(shù)學作業(yè)就喊： “ 媽媽，你來看看這題 ??” 時間一長，就不會自己思考了。良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學習能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話： “ 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成。家長在家也需 要有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的能力，平時在輔導孩子作業(yè)時要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達上的欠缺并加以訓練提高。幾大于幾，幾小于幾，并寫下來。所以，希望家長們回家能檢查一下孩子的口算能力，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習，尤其要監(jiān)督孩子背數(shù)的分成，爭取在最近這段時間內(nèi)讓孩子熟練起來，為以后學習的 20 以內(nèi)的計算打好 基礎。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我是本班的數(shù)學老師。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出 10 以內(nèi)的加減法，大部份孩子都要通過數(shù)手指才能算得出來，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會，連最最基礎的 10以內(nèi)的口算都過不了關的話，今后學習進位加法，退位減法 ?是很難的。 拿兩三種物體 (個數(shù)在 10 以內(nèi) )，讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù)，說一說誰多，誰少，誰比誰多幾個，誰比誰少幾個 。 我們的孩子的識字量少，應用題主要以圖畫應用題的形式出現(xiàn)，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語言表達能力。遇到孩子不會做的題目家長不要馬上給出答案，應該讓孩子有一定的思考時間，如果孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產(chǎn)生依賴心理。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空
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