小數(shù)的大小比較——教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：小數(shù)的大小比較——教學(xué)設(shè)計 小數(shù)的大小比較 教學(xué)內(nèi)容：滬教版四年級第二學(xué)期P28 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生掌握小數(shù)的大小比較方法，能正確比較小數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生有序思考、討論問題。 2...

2024-10-24 23:30

小數(shù)的大小比較jun-資料下載頁

【摘要】小數(shù)的大小比較執(zhí)教：陜西省白水縣高會娣小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊（人教試驗版）復(fù)習(xí)：1、用小數(shù)填空。1分米=米=（）米3分米=（）米60厘米=（）米1米8分米=（）米3元

2024-11-23 11:00

小數(shù)大小的比較教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：《小數(shù)大小的比較》教學(xué)設(shè)計 《小數(shù)大小的比較》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容 課本P60例4，“做一做”及練習(xí)十第4、5、6題。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) ：使學(xué)生掌握小數(shù)大小的比較方法，會正確比較小數(shù)...

2024-10-24 19:59

小數(shù)的認(rèn)識和大小比較-資料下載頁

【摘要】小數(shù)的認(rèn)識和大小比較正確讀出下列小數(shù)，并說出分別表示幾分之幾。下面每個正方形都表示整數(shù)“1”，分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示涂色部分。小數(shù)：分?jǐn)?shù)：小數(shù)：分?jǐn)?shù)：小數(shù)：分?jǐn)?shù)：4103410030100用小數(shù)表示：6米9厘米=（

2024-12-13 12:16

小數(shù)的大小比較2-資料下載頁

【摘要】夏老師來自重慶市南川區(qū)夏老師來自重慶市南川區(qū)金佛山夏老師來自重慶市南川區(qū)金佛山腳下“三泉鎮(zhèn)中心?！毙?shù)的大小比較新人教版四年級下冊南川區(qū)三泉鎮(zhèn)中心校：夏奎幅員面積（平方千米）總?cè)丝冢ㄈ耍┺r(nóng)民人均收入（元）巴南區(qū)182587000010300南川區(qū)

2024-11-23 11:44

小數(shù)的大小比較ppt課件-資料下載頁

【摘要】Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究小數(shù)的大小比較Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真閱讀教材60頁的內(nèi)容，邊看邊思考：1、你是怎樣比較兩個整數(shù)的大??？2、比較小數(shù)大小與比較整數(shù)的大小有什么異同點(diǎn)？3、你能總結(jié)一下小數(shù)比較大小的方法嗎？Copyright

2024-11-03 20:24

基于同課異構(gòu)比較的小學(xué)語音教學(xué)有效性探究-資料下載頁

【摘要】基于“同課異構(gòu)”比較的小學(xué)語音教學(xué)有效性探究紹興市柯橋區(qū)華舍小學(xué)肖劍英【摘要】“隨著新教版（版）的面世，語音課進(jìn)行了較大的改動，成為了教師們研究的重點(diǎn)。同課異構(gòu)”是一項富有意義而且有趣的教學(xué)活動，激發(fā)不同的教學(xué)者的頭腦風(fēng)暴，創(chuàng)造出一個個經(jīng)典的片段。顯而易見，與一般的評課不同的是，老師們會從課的設(shè)計上，學(xué)生的輸出上，細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)上，一步步地被推敲，反復(fù)比較，最后得出哪位教學(xué)者更加

2025-03-24 02:47

同課異構(gòu)[★]-資料下載頁

【摘要】第一篇：同課異構(gòu) 所謂“同課異構(gòu)”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際、現(xiàn)有的教學(xué)條件和教師自身的特點(diǎn)，不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解，對同一節(jié)的內(nèi)容采用不同構(gòu)思備課并上課?！巴n異構(gòu)”是基于師本教研的考慮，以教師...

2024-10-21 08:26

小數(shù)的性質(zhì)和大小比較__教案設(shè)計doc大全-資料下載頁

【摘要】第一篇：（大全） 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 第一課時·教案設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 小數(shù)的大小比較和小數(shù)的性質(zhì) 教學(xué)要求 1．使學(xué)生初步理解小數(shù)的性質(zhì)并能順利地比較兩個小數(shù)的大小，會應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)把末尾...

2024-10-28 12:32

小數(shù)的大小比較小數(shù)的移動應(yīng)用題-資料下載頁

【摘要】龍文教育一對一個性化輔導(dǎo)教案學(xué)生年級四年級次數(shù)第次科目日期2016－4－20時段15－17課題統(tǒng)計+數(shù)學(xué)廣角+期末復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)合理安排時間、條形統(tǒng)計圖教學(xué)難點(diǎn)合理安排時間、條形統(tǒng)計圖教學(xué)目標(biāo)合理安排時間、條形統(tǒng)計圖教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容1、

2025-03-25 23:08

小數(shù)的大小比較的教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：小數(shù)的大小比較的教學(xué)反思 小數(shù)的大小比較的教學(xué)反思 教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生為主體，以思維為主線；必須充分關(guān)注學(xué)生的自主探究與合作交流；練習(xí)要體現(xiàn)層次性，知識技能得于落實(shí)和發(fā)展。因此教...

2024-11-19 00:50

同課異構(gòu)-資料下載頁

【摘要】第一篇：同課異構(gòu) 開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長 近日，常樂小學(xué)深入開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)大賽，鼓勵全校教師比學(xué)習(xí)、重研究；比歷練、提素養(yǎng)；比師能、促提高。課堂是教師和學(xué)生共同成...

2024-10-21 08:15

第四課時比較小數(shù)的大小-資料下載頁

【摘要】精品資源第四課時比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容：比較小數(shù)的大小。P36頁例6及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”，練習(xí)六的6-11題。教材簡析：學(xué)生已經(jīng)掌握的比較整數(shù)大小的知識，有些可以應(yīng)用于比較小數(shù)的大小，也有些需要在認(rèn)識上作必要的調(diào)整。以前教學(xué)比較小數(shù)的大小，重點(diǎn)是比較的法則，教材里列出若干點(diǎn)方法與規(guī)則，要求學(xué)生理解和應(yīng)用。本單元把比較小數(shù)的大小作為

2025-06-16 18:10

小數(shù)大小比較教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：小數(shù)大小比較教學(xué)設(shè)計 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計 教師:萬玉新 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。 2、通過對小數(shù)的大小比較，加深學(xué)生對小數(shù)...

2024-10-25 08:55

比較小數(shù)的大小-教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：比較小數(shù)的大小-教學(xué)設(shè)計 比較小數(shù)的大小 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書數(shù)學(xué)》五年級（上冊）第36頁、練習(xí)六第6~11題。教學(xué)目標(biāo)： ，自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正...

2024-10-25 01:53

小數(shù)的大小比較同課異構(gòu)教案3(存儲版)

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小數(shù)的大小比較同課異構(gòu)教案3(完整版)

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小數(shù)的大小比較同課異構(gòu)教案3(專業(yè)版)