基于同課異構比較的小學語音教學有效性探究-資料下載頁

【摘要】基于“同課異構”比較的小學語音教學有效性探究紹興市柯橋區(qū)華舍小學肖劍英【摘要】“隨著新教版（版）的面世，語音課進行了較大的改動，成為了教師們研究的重點。同課異構”是一項富有意義而且有趣的教學活動，激發(fā)不同的教學者的頭腦風暴，創(chuàng)造出一個個經(jīng)典的片段。顯而易見，與一般的評課不同的是，老師們會從課的設計上，學生的輸出上，細節(jié)的呈現(xiàn)上，一步步地被推敲，反復比較，最后得出哪位教學者更加

2025-03-24 02:47

同課異構[★]-資料下載頁

【摘要】第一篇：同課異構 所謂“同課異構”就是根據(jù)學生實際、現(xiàn)有的教學條件和教師自身的特點，不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解，對同一節(jié)的內(nèi)容采用不同構思備課并上課。“同課異構”是基于師本教研的考慮，以教師...

2025-10-12 08:26

小數(shù)的性質和大小比較__教案設計doc大全-資料下載頁

【摘要】第一篇：（大全） 小數(shù)的性質和大小比較 第一課時·教案設計 教學內(nèi)容 小數(shù)的大小比較和小數(shù)的性質 教學要求 1．使學生初步理解小數(shù)的性質并能順利地比較兩個小數(shù)的大小，會應用小數(shù)的性質把末尾...

2025-10-19 12:32

小數(shù)的大小比較小數(shù)的移動應用題-資料下載頁

【摘要】龍文教育一對一個性化輔導教案學生年級四年級次數(shù)第次科目日期2016－4－20時段15－17課題統(tǒng)計+數(shù)學廣角+期末復習教學重點合理安排時間、條形統(tǒng)計圖教學難點合理安排時間、條形統(tǒng)計圖教學目標合理安排時間、條形統(tǒng)計圖教學步驟及教學內(nèi)容1、

2025-03-25 23:08

小數(shù)的大小比較的教學反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：小數(shù)的大小比較的教學反思 小數(shù)的大小比較的教學反思 教學要以學生發(fā)展為本，以學生為主體，以思維為主線；必須充分關注學生的自主探究與合作交流；練習要體現(xiàn)層次性，知識技能得于落實和發(fā)展。因此教...

2024-11-19 00:50

同課異構-資料下載頁

【摘要】第一篇：同課異構 開展“同課異構”教學活動，促進教師的專業(yè)化成長 近日，常樂小學深入開展“同課異構”課堂教學大賽，鼓勵全校教師比學習、重研究；比歷練、提素養(yǎng)；比師能、促提高。課堂是教師和學生共同成...

2025-10-12 08:15

第四課時比較小數(shù)的大小-資料下載頁

【摘要】精品資源第四課時比較小數(shù)的大小教學內(nèi)容：比較小數(shù)的大小。P36頁例6及相應的“試一試”和“練一練”，練習六的6-11題。教材簡析：學生已經(jīng)掌握的比較整數(shù)大小的知識，有些可以應用于比較小數(shù)的大小，也有些需要在認識上作必要的調整。以前教學比較小數(shù)的大小，重點是比較的法則，教材里列出若干點方法與規(guī)則，要求學生理解和應用。本單元把比較小數(shù)的大小作為

2025-06-16 18:10

小數(shù)大小比較教學設計-資料下載頁

【摘要】第一篇：小數(shù)大小比較教學設計 《小數(shù)的大小比較》教學設計 教師:萬玉新 教學目標： 1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。 2、通過對小數(shù)的大小比較，加深學生對小數(shù)...

2025-10-16 08:55

比較小數(shù)的大小-教學設計-資料下載頁

【摘要】第一篇：比較小數(shù)的大小-教學設計 比較小數(shù)的大小 教學內(nèi)容： 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》五年級（上冊）第36頁、練習六第6~11題。教學目標： ，自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正...

2025-10-16 01:53

“小數(shù)大小的比較”教學設計-教學教案五篇材料-資料下載頁

【摘要】第一篇：“小數(shù)大小的比較”教學設計-教學教案 “小數(shù)大小的比較”教學設計 教學內(nèi)容：小數(shù)數(shù)學第八冊小數(shù)大小的比較第102頁例 5、例6教學目的：使學生掌握小數(shù)大小的比較方法，能正確比較小數(shù)的大小...

2025-10-12 15:12

小數(shù)意義及大小比較-資料下載頁

【摘要】小數(shù)意義及大小比較楊菊環(huán)?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計數(shù)單位是().整數(shù)的最小計數(shù)單位是小數(shù)的最大計數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().

2025-07-25 05:55

小數(shù)的大小比較課件ppt-資料下載頁

【摘要】小數(shù)大小的比較田秀梅教學內(nèi)容：數(shù)學第八冊第93頁例5和例6。教學要求：使學生掌握比較小數(shù)大小的方法，加深對小數(shù)意

2024-11-23 11:44

小數(shù)的大小比較同課異構教案3(完整版)

小數(shù)的大小比較同課異構教案3(更新版)

小數(shù)的大小比較同課異構教案3(專業(yè)版)

小數(shù)的大小比較同課異構教案3(留存版)