【摘要】《乘法分配律》教學設計 《乘法分配律》教學設計1教材分析 乘法分配律是人教版小學數(shù)學四年級下冊的教學內容,本課是在學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律,并能初步應用這些定律進行一些簡便...
2024-12-06 00:39
【摘要】課堂實錄:《乘法分配律》劉松師:孩子們,看見我沒有?真聰明,都看見我了是不是啊,好極了,你們既然已經看見我了,那么下面一個問題就自然蹦出來了,我可以說嗎?真地?(生笑)問題好難地!(生笑)可以嘛?你看我都聽不到聲音了,可以嘛?(生:可以)這才叫南師附(生:?。┤珖ㄉ盒#ㄉ笮Γ:昧?,那我就不客氣了,那我就說了,我的問題是什么呢?既然你們已經都看見我了,那么對我這個老師第一印象感
2025-06-23 22:10
【摘要】人教版四年級數(shù)學下冊《乘法分配律》教學設計楊盈盈馬山小學《乘法分配律》教學設計教學內容:人教版四年級數(shù)學下冊第26頁例7《乘法分配律》教材分析:乘法分配律無論從形式,還是內涵理解上,較之乘法交換律、乘法結合律都難,教學中需要引導學生通過對算式的計算和比較來理解乘法分配律。
2025-07-26 10:08
【摘要】乘法分配律李明教學目標:1、使學生理解乘法分配律,能用簡潔語言進行描述。2、在探索乘法分配律的過程中,培養(yǎng)學生觀察、分析、比較和概括的能力,增強用符號表達數(shù)學規(guī)律的意識。3、使學生感受數(shù)學規(guī)律的普遍性,進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點:使學生在猜想驗證等自主探索活動中歸納出乘法分配律。教學難點:掌握乘法分配律的特征。教學過程:
2025-08-17 05:10
【摘要】乘法分配律[教學內容]課本35~36頁。[教學目標],理解乘法分配律的意義,會用字母表達式表達,體會乘法分配律能使運算簡便。、猜測、驗證、推理等探究發(fā)現(xiàn)的全過程,學習科學探究的方法,發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。,體驗合作學習的樂趣,養(yǎng)成科學研究的習慣。[教學重點]理解乘法分配律的意義。[教學難點]正確使用乘法分配律使運算簡便。[教學準備]教具:多媒體課件;學具:
2025-04-07 02:40
【摘要】第一篇:《乘法分配律》教學設計 《乘法分配律》教學設計() 遙觀中心小學張麗 教學內容:蘇教版數(shù)學四年級下冊第54例題和第55頁的“想想做做”。教學目標: 1使學生結合具體的問題情境經歷探索乘...
2025-10-08 11:56
【摘要】第一篇:《乘法分配律》教學設計. 四年級上冊《乘法分配律》教學設計 李娟 教學目標: 1、經歷探索的過程,發(fā)現(xiàn)乘法分配律,并能用字母表示。 2、能夠運用乘法的分配律進行一些簡便計算。 3、...
2025-10-06 14:37
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第12頁共12頁 乘法分配律教學反思 乘法分配律教學反思1 首先結合學生熟悉的問題情境,幫助學生體會運算定律的現(xiàn)實背景。接著...
2025-04-05 13:02
【摘要】第一篇:《乘法分配律》教學反思 《乘法分配律》教學反思 長臨學區(qū)中心校王俊春 乘法分配律是教學的難點也是重點。這節(jié)課采用從生活中的問題入手,利用學生感興趣的買奶茶展開。這節(jié)課我力圖將教學生學會知...
2025-10-08 12:15
【摘要】《乘法分配律》說課稿一、說教材:??(一)教學內容在教材中的地位和作用??本節(jié)課是義務教育課程標準試驗教材小學數(shù)學第八冊的《乘法分配律》,本課的教學內容是在學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律,并能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律是本單元的教學重點,也是本節(jié)課內容的難點,教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、觀察
2025-04-07 02:41
【摘要】《乘法分配律》的教學設計教學內容:青島版五四制小學數(shù)學四年級上冊29頁《乘法分配律》教學目標:1.經歷對具體問題的“思考、試探——觀察、理解——發(fā)現(xiàn)、概括規(guī)律”的全過程,理解并掌握乘法分配律。,應用乘法分配律。、發(fā)現(xiàn)過程,體驗比較、分析、歸納、概括,反思的學習方法,滲透模型思想。、發(fā)現(xiàn)問題的能力,培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理與歸納的能力和應用能力。,提高學生學習數(shù)學的
2025-05-01 22:27
【摘要】《乘法分配律》教學設計宜興市和橋實驗小學周美琴【教學內容】蘇教版教材第八冊第—頁【教材簡析】本節(jié)課是蘇教版小學數(shù)學第八冊第七單元的第一課時,在之前學生已經學習了加法和乘法的交換律、結合律,以及應用這些運算律進行簡便計算,學生已經初步具備探索和發(fā)現(xiàn)運算律并運用運算律進行簡便計算的經驗,為學習本節(jié)課的新知識奠定了基礎。同時乘法分配律在學生已經學習的知識中也有所體現(xiàn),只是沒有揭示
2025-05-11 22:56
【摘要】第一篇:乘法分配律教學設計. 四年級《乘法分配律》教學設計 教學目標: 1、通過探索乘法分配律中的活動,學生進一步體驗探索規(guī)律的過程,初步學習體會提出猜想的方法及類比,說理,舉例論證的方式,發(fā)展...
2025-10-08 12:49
【摘要】第一篇:乘法分配律教學設計 《乘法分配律》教案 教學目的: 。 ,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重點: 乘法分配律的意義和應用。教學難點: ...
2025-10-08 12:56
【摘要】第一篇:乘法分配律教學反思 《乘法分配律》課后反思---------明溪縣第二實驗小學:黃根明 《乘法分配律》是本章的難點,它不是單一的乘法運算,還涉及到加法運算。教材對于這部分內容的處理方法與前...
2025-10-08 12:55