【摘要】1、3+(-4)-(-2)+();加法減法乘法除法乘方我們學習了那些運算?有理數(shù)的混合運算有理數(shù)的混合運算混合運算法則:先算乘方,再算乘除,最后算加減;如果有括號,先算括號里面的。有理數(shù)的混合運算混合運算法則:先算乘方,再算乘除,最后算加減;如果有括號,先算括號里面的
2024-11-07 02:54
【摘要】-3–2–1012341)在數(shù)軸上表示的兩個數(shù),右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大;2)正數(shù)都0,負數(shù)都0;正數(shù)一切負數(shù);3)一個數(shù)的絕對值就是它到原點的。左大于小于大于距離一個正數(shù)的絕對值是
2024-11-11 03:21
【摘要】實數(shù)的運算課題實數(shù)的運算課時安排1教學目標。,進一步認識近似數(shù)與有效數(shù)學的概念。,并按問題要求對結(jié)果取近似值。重點實數(shù)的運算。難點用計算器將實數(shù)按要求對結(jié)果取近似值。教具準備多媒體,投影儀教學過
2024-12-07 19:10
【摘要】第四章幾何圖形初步角的比較與運算學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1.在現(xiàn)實情境中,運用類比的方法,學會比較兩個角的大小,豐富對角的大小關(guān)系的認識,會分析圖中角的和差關(guān)系.2.通過動手操作,學會借助三
2025-06-14 01:13
【摘要】第四章幾何圖形初步角角的比較與運算2022年秋數(shù)學七年級上冊?R角的比較角的比較方法有兩種:它們是①;②.兩個角的頂點和一邊重合,當一個角的一邊在另一個角內(nèi)部時,這個角另一個角.自我診斷1.已知射線OA、OB、OC,且OC在∠AOB
2025-06-13 23:32
2025-06-19 21:38
【摘要】§一、教學目標1、掌握有理數(shù)混合運算的法則,并能熟練的按有理數(shù)運算順序進行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方、的混合運算。2、在運算過程中合理的使用簡化運算,培養(yǎng)良好的運算能力。3、通過玩“24點”游戲開拓思維,更好掌握有理數(shù)的混合運算。二、重點、難點1、重點:熟練進行有理數(shù)的混合運算。2、難點:在運算中靈活使用
2025-04-16 12:47
【摘要】 人教版數(shù)學七年級上冊第4章同步練習 一、單選題(共11題;共22分) 1、下列說法:①平角就是一條直線;②直線比射線線長;③平面內(nèi)三條互不重合的直線的公共點個數(shù)有0個、1個、2個或3個;④連接...
2024-12-05 22:06
【摘要】像10、、17?這樣的數(shù)叫做正數(shù),它們都比0大。在正數(shù)前面加上“-”號的數(shù)叫做負數(shù),例如-10,-3?我們常用正數(shù)和負數(shù)表示一些相反意義的量。0既不是正數(shù),也不是負數(shù)如:向東走10米記為+10米,向西走15米記為-15米。整數(shù)與分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。整數(shù)分數(shù)正整數(shù):如1、2、3……
2024-11-12 18:35
【摘要】:任選1,2,3,4,5,6,7,8,9中的一個數(shù)字,如5,將這個數(shù)字乘9如5×9=45將上面的結(jié)果乘12345679如45×12345679
2024-11-06 18:28
【摘要】教案人教版七年級數(shù)學下冊《冪的運算小結(jié)與思考》教學設(shè)計 課題:冪的運算的小結(jié)與考慮 教學目的: 能說出冪的運算的性質(zhì); 會運用冪的運算性質(zhì)進展計算,并能說出每一步的根據(jù); 能說出零指數(shù)冪、負...
2025-01-25 22:05
【摘要】-1-CBA角的比較與運算教學目標1.知識與技能(1)在現(xiàn)實情境中,運用類比的方法,學會比較兩個角的大小,豐富對角的大小關(guān)系的認識,會分析圖中角的和差關(guān)系.(2)通過動手操作,學會借助三角板拼出不同度數(shù)的角,認識角的平分線及角的等分線,會畫角的平分線.2.過程與方法
2024-11-21 06:43
【摘要】三角形全等的條件(二)ABCEFGABC≌EFGAB=EFBC=FGAC=EG(SSS)有三邊對應相等的兩個三角形全等(簡寫成“邊邊邊”或“SSS”)在△ABC和△EFG中回顧與思考探究活動把兩根木條的一端用螺栓固定在一
2024-11-10 05:23
【摘要】角的度量一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點:互為余角、互為補角的定義。:有關(guān)余角和補角的性質(zhì)。:應用以上知識點解決有關(guān)計算機和簡單推理問題。(二)能力訓練點3的講解,培養(yǎng)學生用代數(shù)方法解幾何問題的思路。
2025-08-16 01:42
【摘要】1.簡單的軸對稱第二課時角平分線的性質(zhì)一、復習引入1.點到直線的距離的定義是什么?2.角的定義。角平分線定義角是不是軸對稱圖形?ABO還記得嗎?就是:把一個圖形沿某條直線對折,對折的兩部分是完全重合的,這樣的圖形稱為軸對稱圖形。軸對稱圖形?二、新課
2025-08-16 01:14