【摘要】第四章 幾何圖形初步 幾何圖形 立體圖形與平面圖形第1課時 幾何圖形學(xué)前溫故新課早知小學(xué)里認識的平面圖形: 、 、 、 、 、 等;立體圖形: 、 、 、 、 .?三角形 正方形 &
2025-06-19 12:18
【摘要】第四章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)7上【R】幾何圖形點、線、面、體感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-16 03:30
【摘要】第四章幾何圖形初步角第3課時余角和補角課前預(yù)習(xí)1.余角和補角的定義:如果兩個角的和等于_______,就說這兩個角互為余角;如果兩個角的和為_______,就說這兩個角互為補角.2.余角和補角的性質(zhì):同角(等角)的余角(或補角)_______.90°180&
2025-06-12 00:40
2025-06-16 22:00
【摘要】角第四章幾何圖形初步角的比較與運算知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結(jié)反思知識目標角的比較與運算1.通過類比比較線段長短的方法以及用量角器測量角度、用直尺畫圖等活動,能比較角的大?。?.通過閱讀教材以及用一副三角尺拼圖等活動,理解角的和、差的概念,并能計算角的和、差.3.通過類比線段的
2025-06-13 16:25
【摘要】幾何圖形初步課題:第四章幾何圖形初步序號:55學(xué)習(xí)目標:1、知識和技能:1.使學(xué)生理解本章的知識結(jié)構(gòu),并通過本章的知識結(jié)構(gòu)掌握本章全部知識;2.對線段、射線、直線、角的概念及它們之間的關(guān)系有進一步的認識;2、過程和方法:
2024-12-09 14:24
【摘要】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊人教版幾何圖形(一)學(xué)習(xí)目標?能從具體物體中抽象出立體圖形;?初步了解立體圖形和平面圖形的概念;?對具體圖形進行概括,發(fā)展幾何直覺。復(fù)習(xí)導(dǎo)入..1.你能在圖中找到一些你熟悉的圖形嗎?。
2025-06-17 12:35
【摘要】知識點1認識立體圖形例1將一個直角三角形繞它的最長邊(斜邊)旋轉(zhuǎn)一周,得到的幾何體是()解析:A是圓柱,是由一長方形繞其一邊長旋轉(zhuǎn)而成的;B是圓錐,是由一直角三角形繞其直角邊旋轉(zhuǎn)而成的;C幾何體是由直角梯形繞其下底旋轉(zhuǎn)而成的幾何體;D是由直角三角形繞其斜邊旋轉(zhuǎn)而成的.故選D.D知識點2認識平面圖形例2下列幾何
2025-06-19 12:32
【摘要】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊人教版點線面體學(xué)習(xí)目標?理解點、線、面、體之間的關(guān)系;?進一步認識點、線、面、體的概念;?通過學(xué)習(xí)點、線、面、體之間的關(guān)系,進一步發(fā)展抽象概括能力和形象思維的能力。夜空中繁星點點復(fù)習(xí)導(dǎo)入筆直的分道線夜幕中的激光束
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形第3課時點、線、面、體課前預(yù)習(xí)1.幾何體也簡稱體.如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等都是_____________.2.面有______和______兩種,包圍著體的是______;面與面相交的地方形成______,線和線相交的地方是______.3
2025-06-18 12:13
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形第2課時立體圖形與平面圖形(二)課前預(yù)習(xí)1.展開圖:有些立體圖形是由一些__________圍成的,將它們的表面適當剪開,就可以展開成平面圖形.2.一個幾何體從不同方向看到的圖形如圖4-1-10所示,則這個幾何體是()A.圓柱B
【摘要】◆考點突破◆考前過三關(guān)(◎第一關(guān)◎第二關(guān)◎第三關(guān))
【摘要】角的比較和運算如圖,已知線段AB、CD,你能比較它們的大小嗎?你有幾種方法?DCBA觀察如圖的三個角,哪一個最大?顯然,∠DEF明顯最小.其它的兩個角呢?觀察如圖的三個角,哪一個最大?自己用量角器量一下觀察如圖的三個角,哪一個最大?∠AOB∠DEF,或
2025-06-20 04:36
【摘要】4.余角和補角核心目標……………..…21課前預(yù)習(xí)……………..…3課堂導(dǎo)學(xué)……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標認識互為余角和補角的概念,掌握余角和補角的性質(zhì);理角方位角的概念,并能應(yīng)用方位角解決有關(guān)問題.課前預(yù)習(xí)
2025-06-12 08:00
2025-06-12 00:49