七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)43探索三角形全等的條件二教學(xué)設(shè)計(jì)新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】探索三角形全等的條件三維目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握三角形全等的“角邊角”和“角角邊”條件。2.數(shù)學(xué)思考目標(biāo)：根據(jù)幾何直觀(guān)推出結(jié)論，發(fā)展合情推理能力；繼續(xù)體驗(yàn)分類(lèi)的思想，感受轉(zhuǎn)化的思想。3.問(wèn)題解決目標(biāo)：經(jīng)歷分析解決問(wèn)題的過(guò)程，能對(duì)自己和他人的方法和結(jié)論進(jìn)行反思；有條理地思考和說(shuō)明道理，發(fā)展演繹推理的能力。4.情感態(tài)度目標(biāo)：積累

2024-12-08 00:53

七年級(jí)數(shù)學(xué)線(xiàn)段角-資料下載頁(yè)

【摘要】第四章線(xiàn)段和角復(fù)習(xí)課一、知識(shí)要點(diǎn)：線(xiàn)段和角線(xiàn)段ABa記法：①線(xiàn)段AB②線(xiàn)段a線(xiàn)段公理：兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短線(xiàn)段中點(diǎn)：ABPPA=PB（P在線(xiàn)段AB上）P是線(xiàn)段AB的中點(diǎn)角AOB記法：①∠AOB（∠

2024-11-11 08:31

陜西省七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)43探索三角形全等的條件課件7新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】B'C':ABCA'::如何畫(huà)一個(gè)三角形與已知三角形全等呢?動(dòng)腦想一想1.已知三角形的一條邊是10cm．(不一定全等)兩條邊分別是10cm，15cm.(不一定全等)(一定全等)3

2025-06-12 16:20

七年級(jí)數(shù)學(xué)探究平行的條件-資料下載頁(yè)

【摘要】授課教師：簡(jiǎn)開(kāi)倫探索平行的條件（1）問(wèn)題（2）：課本中圖7-3∠1與∠2不相等，所畫(huà)的直線(xiàn)a、b平行嗎？自讀自想閱讀課本，回答如下問(wèn)題問(wèn)題（1）：什么是平行線(xiàn)？問(wèn)題（3）如圖：二條直線(xiàn)AB、CD被直線(xiàn)EF所截可得8個(gè)角，即所謂“三線(xiàn)八角”這八個(gè)角中對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角各有哪些？問(wèn)題(4

2024-11-11 03:21

陜西省七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)43探索三角形全等的條件課件5新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】一、回顧1、用三個(gè)條件畫(huà)三角形？可以有哪些情況？2、已學(xué)的三角形全等的判定方法有哪些？說(shuō)簡(jiǎn)稱(chēng)（先漢字、再字母）三條邊三個(gè)角兩角一邊兩邊一角邊邊邊（SSS）角邊角（ASA）角角邊（AAS）?探索三角形全等的條件（3）三、課堂合作探究?jī)蛇呉唤牵ā?0分

2025-06-20 19:07

陜西省七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)43探索三角形全等的條件課件4新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】探索三角形全等的條件課題:問(wèn)題引入：小穎作業(yè)本上畫(huà)的三角形被墨跡污染了，她想畫(huà)一個(gè)與原來(lái)完全一樣的三角形，她該怎么辦？請(qǐng)你幫助小穎想一個(gè)辦法，并說(shuō)明你的理由？注意：與原來(lái)完全一樣的三角形，即是與原來(lái)三角形全等的三角形。想一想：要畫(huà)一個(gè)三角形與老師畫(huà)的三角形全等。需要幾個(gè)與邊或角

2025-06-12 16:20

陜西省七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)43探索三角形全等的條件課件6新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】△ABC≌△DEF已知：找出圖中相等的邊和角DFECAB相等的邊：相等的角：AB＝DE＝BCEF＝ACDF∠A＝∠D∠＝∠＝∠B＝∠E∠C＝∠F∠小明發(fā)現(xiàn)學(xué)校有兩塊固定在墻上的裝飾板，如下圖，想知道這兩塊三角形裝飾板是否全

2025-06-20 07:09

陜西省七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)43探索三角形全等的條件課件2新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】自主學(xué)習(xí)1、如圖,已知AB=DC,AC=DB,那么∠A=∠.AB=DC()AC=DB()BC=CB()∴△ABC≌△DCB()∴∠A=∠DABCD已知已知公共邊SSS（全等三角形對(duì)應(yīng)

2025-06-20 07:16

陜西省七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)43探索三角形全等的條件課件3新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】探索三角形全等的條件（第3課時(shí)）溫故知新到目前為止，你知道哪些判定三角形全等的方法？邊邊邊（SSS）角邊角（ASA）角角邊（AAS）根據(jù)探索三角形全等的條件，至少需要三個(gè)條件，除了上述三種情況外，還有哪種情況？?jī)蛇呉唤窍嗟龋?）兩邊及夾角（2）兩邊及其一邊的

2025-06-20 07:15

七年級(jí)數(shù)學(xué)直角三角形的判定-資料下載頁(yè)

【摘要】§直角三角形的判定江陰市要塞中學(xué)夏建平直角三角形有哪些性質(zhì)？(1)有一個(gè)角是直角；(2)兩個(gè)銳角的和為90°(互余)；(3)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.反之,一個(gè)三角形滿(mǎn)足什么條件才能是直角三角形呢?憶一憶(1)有

2024-11-12 00:31

七年級(jí)數(shù)學(xué)等腰三角形的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】華東師大版七年級(jí)（下）一、復(fù)習(xí)1、什么叫軸對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)？答：如果一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)折疊后，直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形。這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸。2、軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的聯(lián)系和區(qū)別是什么？對(duì)于兩個(gè)圖形，如果沿一條直線(xiàn)對(duì)折后，它們能完全重合，那么稱(chēng)這兩個(gè)圖形成

2024-11-12 00:31

七年級(jí)數(shù)學(xué)三角形的穩(wěn)定性課件-資料下載頁(yè)

【摘要】三角形穩(wěn)定性用三根木棒釘一個(gè)三角形，你會(huì)發(fā)現(xiàn)再也無(wú)法改變這個(gè)三角形的形狀和大小，也就是說(shuō)，如果一個(gè)三角形的三條邊固定了，那么三角形的形狀和大小就完全確定了.在數(shù)學(xué)上把三角形的這個(gè)性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性.三角形的穩(wěn)定性在生活中有廣泛的應(yīng)用，你能舉出一些例子嗎？四邊形的不穩(wěn)定性

2024-11-07 02:55

八年級(jí)數(shù)學(xué)直角三角形全等的條件-資料下載頁(yè)

【摘要】羅家中學(xué)初二數(shù)學(xué)備課組回顧與思考1、判定兩個(gè)三角形全等方法，，，，。SSSASAAASSAS3、如圖，ABBE于B，DEBE于E，⊥⊥2、如圖，RtABC中，直角邊、，斜邊。?A

2024-11-06 17:28

myvaaa七年級(jí)數(shù)學(xué)角的運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【摘要】下圖是一個(gè)公園的示意圖。猴山B＊大門(mén)O＊大象館D＊海洋世界A＊虎豹園C＊ＯＡＢＣＤ（1）在圖中連接各個(gè)景點(diǎn)與大門(mén)，并用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎靖鹘?。?)你能比較這些角的大小嗎？用什么方法？ＯＡＢＣＤ如何比較兩個(gè)角的大小呢？

2025-08-05 19:11

七年級(jí)數(shù)學(xué)角大小的比較-資料下載頁(yè)

【摘要】線(xiàn)段的比較方法“形”出發(fā)，利用線(xiàn)段移動(dòng)疊合的方法ABAC“數(shù)”出發(fā)，通過(guò)度量長(zhǎng)度進(jìn)行數(shù)值大小比較。經(jīng)過(guò)疊合A(C)ACABCBB（AB>

2024-11-10 05:34

七年級(jí)數(shù)學(xué)三角全等的條件-文庫(kù)吧

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七年級(jí)數(shù)學(xué)三角全等的條件(已修改)

七年級(jí)數(shù)學(xué)三角全等的條件(編輯修改稿)

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