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七年級數(shù)學(xué)《角的比較與運(yùn)算》教案-全文預(yù)覽

2024-12-20 00:44 上一頁面

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【正文】。； ∠AOB= 176?；癁?6039。類似地，還有角的三等分線等。它們的關(guān)系是： ∠ AOC=∠ AOB+∠ BOC； ∠ BOC=∠ AOC－∠ AOB； ∠ AOB=∠ AOC－∠ BOC 3．用三角板拼角 A OB B′ A O B B′ A O B （ B′ ）（ 1）（ 2）（ 3） A O B C 探究：借助一副三角尺畫出 150， 75 0的角。（板書課題）活動(dòng)一會(huì)比較角的大小（ 1）度量法：用量角器量出角的度數(shù)，然后比較它們的大小。引入師：回憶一下比較兩條線段長短的方法有哪些？（度量法，重

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2024-11-09 07:39

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2025-06-16 08:22

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2025-06-16 08:31

七年級數(shù)學(xué)下冊93角的度量1教案青島版-資料下載頁

【摘要】角的度量一、教與學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：;;　　能力目標(biāo)：　　培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)識(shí)和創(chuàng)新能力;增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生分析和解決的能力。初步會(huì)用運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)看待幾何圖形，初步形成辯證唯物主義觀點(diǎn).　情感目標(biāo)：　　培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神;增強(qiáng)學(xué)生的自主性和合作精神;增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)。二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：余

2025-06-09 21:32

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【摘要】學(xué)科數(shù)學(xué)年級七時(shí)間2、24總序號3課題　角的度量主備人教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)度、分、秒，會(huì)用量角器能比較角的大小。會(huì)用筆算和計(jì)算器計(jì)算兩個(gè)角度的和、差。2、了解直角、銳角、鈍角的概念，能判斷它是直角、銳角還是鈍角3、了解余角和補(bǔ)角，會(huì)判斷兩個(gè)角的互余和互補(bǔ)關(guān)系，認(rèn)識(shí)余角和補(bǔ)角的性質(zhì)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1、度、分、秒之間的互化；2、互

2025-06-07 15:40

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第4章43角432角的比較與運(yùn)算聽課課件新人教版-資料下載頁

【摘要】角第四章幾何圖形初步角的比較與運(yùn)算知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第四章幾何圖形初步總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)角的比較與運(yùn)算1．通過類比比較線段長短的方法以及用量角器測量角度、用直尺畫圖等活動(dòng)，能比較角的大?。?．通過閱讀教材以及用一副三角尺拼圖等活動(dòng)，理解角的和、差的概念，并能計(jì)算角的和、差．3．通過類比線段的

2025-06-13 16:25

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2024-12-03 07:37

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2024-11-30 05:29

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2024-12-09 01:04

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【摘要】1、3+（-4）-（-2）+（);加法減法乘法除法乘方我們學(xué)習(xí)了那些運(yùn)算？有理數(shù)的混合運(yùn)算有理數(shù)的混合運(yùn)算混合運(yùn)算法則：先算乘方，再算乘除，最后算加減；如果有括號，先算括號里面的。有理數(shù)的混合運(yùn)算混合運(yùn)算法則：先算乘方，再算乘除，最后算加減；如果有括號，先算括號里面的

2024-11-07 02:54

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2024-11-11 03:21

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2024-12-07 19:10

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2025-06-14 01:13

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【摘要】第四章幾何圖形初步角角的比較與運(yùn)算2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?R角的比較角的比較方法有兩種：它們是①；②.兩個(gè)角的頂點(diǎn)和一邊重合，當(dāng)一個(gè)角的一邊在另一個(gè)角內(nèi)部時(shí)，這個(gè)角另一個(gè)角．自我診斷1.已知射線OA、OB、OC，且OC在∠AOB

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