八上21桃花源記課件上課用趙樹(shù)福(存儲(chǔ)版)
【正文】 、 無(wú)人問(wèn)津、雞犬相聞、黃發(fā)垂髫。津，渡口。（ ）停數(shù)日，辭去。 ? “白骨露于野，千里無(wú)雞鳴” ? “兵戈既未息，兒童盡東征” ? 男不被養(yǎng)，女無(wú)匹對(duì)，逃亡去就，不避幽深 —— （晉書(shū)劉毅傳） ? 賦役嚴(yán)苦，貧者不復(fù)堪命，多逃亡入蠻 ——（宋書(shū)荊州蠻） 陶淵明經(jīng)歷 ? 仕 大濟(jì)蒼生：“憶我少壯時(shí) …… 猛志逸四?！? ? 隱 歸園田居： “不為五斗米折腰” “種豆南山下，草盛豆苗稀” ? 夢(mèng) 愿言躡輕風(fēng)， 高舉尋君契 社會(huì)現(xiàn)實(shí) 桃 花 源 祥和安寧 生活 環(huán)境 賦稅繁重 怡然自得 平等互愛(ài) 污穢黑暗 自食其力 苦不堪言 連年內(nèi)戰(zhàn) 一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)相對(duì)照的美好社會(huì) 寄托作者政治理想，反映人民愿望 。這又是作者逃避現(xiàn)實(shí)的思想的反映。 7．表明桃花源中人來(lái)桃花源原因的句子：先世避秦時(shí)亂。 。 5．表現(xiàn)人民生活恬適的句子：往來(lái)種作；黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。這個(gè) “ 世外桃源 ” 寄托了作者的社會(huì)理想，這理想在一定程度上反映了廣大人民反對(duì)壓迫，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的愿望；同時(shí)也批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，因而具有一定的積極意義。 ______桃花源 ？ 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期歷史特點(diǎn) 封建國(guó)家分裂 政權(quán)交替 戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 東晉王朝極端腐敗，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁重，加深了對(duì)人民的剝削和壓榨。 此人一一為（ ）具言所聞，（ ）皆嘆惋?；砣?，開(kāi)闊敞亮的樣子。 特殊句式： 南陽(yáng)劉子驥，高尚士 也 。 古：不值得 今：不滿 ,不充分 為外人道也 。 終于 （漁人）出來(lái)后，找到他的船， 就沿著原路（回去），（一路上）處處做了記號(hào) 。 這里的人告訴（他）說(shuō)：“（這里的情況）不值得對(duì)外邊的人說(shuō)啊?！? 離開(kāi) 告訴 不值得 對(duì) 外面的人 （那里面的人）見(jiàn)了漁人，竟然大吃一驚，問(wèn)（漁人）從什么地來(lái)，（漁人）詳細(xì)地回答了他們。便 要 還家， 就 詳細(xì) 通”邀” ,邀請(qǐng) 設(shè)酒殺雞作食。 田間小路，縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)，（村落間）能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。 （漁人）就下了船，從洞口進(jìn)去。 ，雞犬相聞。初 極 狹， 才 通 人 。 很 對(duì) … 感到驚異 代所見(jiàn)景物 又 走完 ,盡 那 東晉太元年間，（有個(gè)）武陵人以捕魚(yú)作為職業(yè)。 學(xué)法指導(dǎo) ? 小組合作，用圈點(diǎn)勾畫(huà)法積累文言詞句。o ji224。比喻與外界隔絕的幽靜美好的地方或幻想中的美好世界的成語(yǔ)是什么? 世外桃源 這個(gè)成語(yǔ)出自何處？ 《 桃花源記 》 桃花源記 陶淵明 本文選自 《 陶淵明集 》 ，原是 《 桃花源詩(shī)并序 》 前面的小序，因?yàn)檎Z(yǔ)言清新自然，想像新穎獨(dú)特，后來(lái)獨(dú)立成篇，以“記”為題成為傳世名篇。 便 舍 船
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