4論我國的勞動教養(yǎng)制度(存儲版)
【正文】 一目的為改革者所倡導(dǎo)，并被奉為 ? 勞動教養(yǎng)的特色 ? 將在新制度中予以保留且發(fā)揚光大。 勞教管理監(jiān)督體制設(shè)計不合理 在管理體制的設(shè)計上， 1979 年《國務(wù)院關(guān)于勞動教養(yǎng)問題的補充決定》第一次將勞動教養(yǎng)的管理和審批機構(gòu)確定為 ? 勞動教養(yǎng)管理委員會 ? ，該委員會設(shè)置在省、自治區(qū)和直轄市以及大中城市的人民政府之下，并由民政、 公安和勞動部門的負責(zé)人組成。 1983 年，勞動教養(yǎng)機關(guān)的隸屬發(fā)生重大變化，勞教管理機構(gòu)轉(zhuǎn)歸司法行政部門領(lǐng)導(dǎo)，對勞教人員的管理、教育和改造工作，也隨之改由司法行政部門的勞教機關(guān)負責(zé)。美國著名法學(xué)家博登海默在談到一項法律時說到： ? 一個理想的法律制度可能是這樣一種制度，其間，必要的法律修正都是在恰當?shù)臅r候按照有序的程序進行的，而且這類修正只會給那些有可能成為法律變革的無辜犧牲者帶去最低限度的損害。 關(guān)鍵詞：勞動教養(yǎng)；問題；現(xiàn)實意義；出路 一、勞動教養(yǎng)的涵義 國內(nèi)許多專家學(xué)者從不同的角度
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