4論農村綜合教育改革對教學的影響(存儲版)
【正文】 的教學，在這樣的環(huán)境里，教師才真正實現(xiàn) “ 在教中學，在學中教 ” 。具有精湛、高超教學藝術的音樂課，能成為學生審美和欣賞的對象，引起學生的音樂美感，進而培養(yǎng)學生正確的審美觀和高尚的審美情操，凈化學生的審美趣味，給學生以熏陶感染的教育作用。但體育教學又不同于其它課程教學，它具有更廣泛的活動空間和獨特的教學方式。特別是它對課程改革中新興的課程 —— 小學科學課，產生了根本性的改變。傳統(tǒng)教學由于受到時間和空間的限制，教師幾乎成了除課本外的唯一信息來源。 各種各樣的教學優(yōu)勢告訴我們，這樣的農村綜合教育改革正是我們尋求的，它是我們農村教育的必然，是未來社會主義建設者成長的搖籃，是培養(yǎng)社會主義 “ 四有新人 ” 的優(yōu)越環(huán)境，是在新課程背景下提高教學質量最行之有效的途徑。傳統(tǒng)教學方式主要靠粉筆、黑板、掛圖或模型，學生興趣不大，而網絡環(huán)境中的科學課堂生動、形象、直觀，學生興趣濃厚。隨著信息化程度的提高和全球信息化的實現(xiàn)，作為未來人才培養(yǎng)基地的教育系統(tǒng)首先受到巨大的沖擊，當代信息技術帶 給教育系統(tǒng)的不僅是手段與方法的變革，而且也包括教育觀念與教育模式在內的一場歷史性變革。 體育教學。音樂教學，既是一門科學，又是一門藝術。不但如此，集中教學也為教師提供了好的學習環(huán)境 網絡。 教師必須形成高度的評價素養(yǎng)，有效的評價不是單靠正確理念或者口號所能解決的，評價需要理論，也需要實踐；需要理念，也需要技術。 我鄉(xiāng)試行的集中 教學方案能將新課改教學做得更好： 首先，教師素質得到提高。特別是在我們農村，學校是農村孩子接受知識的唯一途徑，國家也在尋求一種有效的農村教育教學模式，在經過各級領導研究、探索、深思熟慮后，實行了農村綜合教育改革，近二十年農村教育綜合改革的實踐取得較大成果，不僅極大地推動 第 2 頁 共 8 頁 了我國農村教育的改革與發(fā)展，而且有效地促進了農村經濟與社會的發(fā)展。作為國家的主人和國家的一分子，我們每個人都應關注教育。因此，各地推進農村教
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1