4論農(nóng)村綜合教育改革對教學的影響(完整版)
【正文】 8 頁 師的價值不在于對學生發(fā)展的判斷，而在于對學生發(fā)展的促進。 教師必須發(fā)展課程開發(fā)的能力。以前在每村，每寨都有學校，學生少，教師更少，教師的負擔很重，一個人要上所有的課，而且上的不只一個班，現(xiàn)在，國家出資，新建了校舍，實行每一個村民委只有一所學校，小村小寨的都并到村民委來，進行集中教學，教師集中了，學生也集中了，我認為這是農(nóng)村綜合教育改革的一大亮點。 第 1 頁 共 8 頁 論農(nóng)村綜合教育改革對教學的影響 論農(nóng)村綜合教育改革 集中教學 摘要。 教育改革的目的是提高教學質(zhì)量，積極為當?shù)厣鐣髁x建設(shè)培養(yǎng) “ 四有 ” 新人，全面提高教育質(zhì)量與辦學效益，努力建立起與社會主義經(jīng)濟體制、政治體制、科技體制相適應(yīng)的具有中國特色的社會主義農(nóng)村教育體系，為農(nóng)村社會主義現(xiàn)代化建設(shè)打好基礎(chǔ)。教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與顯示生活緊密聯(lián)系的多元化教學內(nèi)容。評價不是簡單地判斷學生，對學生的發(fā)展下一個終結(jié)性的結(jié)論。集中教學，教學資源全面，在以前，除了黑板、粉筆就沒有其他教學用具，有的甚至連一個好的操場都沒有，每天教學枯燥乏味，學生厭學，知識面狹窄。 美術(shù)教學。 自然教學。教育系統(tǒng)受到信息革命的沖擊，最突出的是現(xiàn)代信息技術(shù)在教育實踐中的應(yīng)用，這給教育帶來了新的格局和新的氣象。（ 4）虛實互補，優(yōu)勢互補。 第 8 頁 共 8 頁 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學是現(xiàn)代教學技術(shù)發(fā)展催生的結(jié)果，在新理念的指引下我們要重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學教學的研究，把握網(wǎng)絡(luò)和教育相結(jié)合的切入點，不斷探索網(wǎng)絡(luò)教學與各學科整合的新型教學模式。（ 1）巧用電教，化難為易，一些抽象的知識，可以利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學，生動、形象地展示給學生觀看，使學生的探究學習活動不限于課堂上，實現(xiàn)學習時空的拓展。集中教學，教師就能學以至用，根據(jù)自然學科的特點，結(jié)合農(nóng)村自然條件、教學條件和經(jīng)濟發(fā)展的實際，積極
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1