小熊住山洞的教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 小樹(shù)。 四、以情激情，升華主題。全部生字的識(shí)記體現(xiàn)梯度。 。 七、設(shè)計(jì)理念： 開(kāi)頭的導(dǎo)入我是以這個(gè)故事的背景“森林”切入，這樣就把學(xué)生的視野引向“森林”，通過(guò)課件中的圖畫(huà)、音樂(lè)、教師的話(huà)外音，把學(xué)生帶入情境，拉近了與大自然、動(dòng)物的距離，開(kāi)始了 與小熊一家的交流。 （ 1）這段中有兩個(gè)生字我們沒(méi)學(xué)過(guò) —— “感激”，有人認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)的？你知道“感激”這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思嗎？ （ 2）動(dòng)物們是怎么 感激小熊一家的？ （ 3）把“一束束”換成“一束”行嗎？為什么？ （ 4）指導(dǎo)朗讀。 （ 5）配樂(lè)讀 36 自然段，評(píng)議。（“舍不得”要輕輕地讀，還要讀出景色之美。 小熊家一直住在山洞里，難道它們不想住房子嗎？從課文哪里得知？ （ 1）指名讀。再次齊讀全部生字（不帶拼音），請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。 二、自主識(shí)字，整體感知。 理解課文內(nèi)容，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境是一種美德?！缎⌒茏∩蕉础返慕虒W(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 《小熊住山洞》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第 20 課。 在讀中領(lǐng)悟小熊一家沒(méi)有砍樹(shù)造房的原因。 你有什么問(wèn)題要問(wèn)小熊嗎？自由說(shuō)一說(shuō)。 （ 4）識(shí)記生字。 看圖學(xué)習(xí)第 1
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