教學(xué)設(shè)計：克的認(rèn)識(存儲版)
【正文】 量 是 1千克嗎？ 老師這里有一個 1角 硬幣，它有幾千克？你有什么想說的？ 像這么輕的物品我們一般用克做單位， 克可以用字母 g來表示。 體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在小組活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。所以 克一般用來表示比較輕的物品的重量。 克和千克的關(guān)系 剛才我們通過合作體驗(yàn)到了 200克，如果老師還想體驗(yàn)到更大的克數(shù)有辦法嗎？ 學(xué)生將硬幣 100克、 100克往教師袋子里倒，全班一起數(shù)，數(shù)到 1000克。 你 想對小軍說什么 ？ 學(xué)生閱讀課本第 90頁“你知道嗎？” (四 )回顧總結(jié) 3 你有什么收獲和體會？ 靜靜思考半分鐘后，再舉手 匯報 。 引導(dǎo)學(xué)生合作體驗(yàn)更大的克數(shù)，著重體驗(yàn) 10克、 50克、 100克、 200克。 感知 1克 （ 1） 掂一掂： 想感受一下 1 克嗎？ 請聽清要求：等下輕輕拿起 1 角硬幣，放在手上掂一掂，閉眼靜靜感受 1克，把 1克的感覺記在心里，比比誰的動作輕。
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