jqx教學(xué)設(shè)計(jì)6(存儲(chǔ)版)
【正文】 詞語(yǔ)連讀。 相拼時(shí)， 252。 相拼的省略規(guī)則，使學(xué)生能夠區(qū)分 p— q 的字形。 生思考：“ j”是幾筆寫成的？先寫哪筆？再寫哪筆？占什么格？ （ 6）教師邊說邊在四線三格中板書。 出示“ q”圖，圖上畫著什么？自己試著讀讀這個(gè)字母？ （ 4）開火車讀字母“ q”。 （ 4）書寫字母“ x” ， 認(rèn)識(shí)“﹨”右斜、“∕”左斜。r sān s236。 學(xué)習(xí) jqx 與介母 i 的三拼音。 j－252。也要去，急得大哭起來， jqx 說：“你先擦掉眼淚，我們?cè)賻闳ァＰ?52。 j249。 二、 認(rèn)讀字詞 1. 看圖，圖上有哪些人，他們?cè)诟墒裁矗? 2. 拼讀音節(jié)：下棋、洗衣服、搭積木 3. 復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yi，輕聲 fu，當(dāng)服字單獨(dú)念時(shí)，應(yīng)念 fu 4. 小女孩在干什么？出示雞的生字卡，到兒歌中去找到這個(gè)字，認(rèn)讀出來 5. 去了音節(jié)，你還能念嗎？不會(huì)的相互幫助 6. 指名讀 7. 把這些詞語(yǔ)變 成字，你還認(rèn)識(shí)嗎？卡片出示：下、洗、衣、服、雞，開小火車讀 8. 你能給下、洗、衣、服、雞找個(gè)新朋友嗎？ 三、 學(xué)習(xí)兒歌 1. 出示情境圖，你看到了什么？ 2. 小朋友看了這幅圖，編了一首怎樣的兒歌呢？ 3. 出示兒歌，（師范讀）紅色拼音你認(rèn)識(shí)嗎？指名讀 4. 還有哪些音節(jié)你也會(huì)拼？先自己找一找，認(rèn)一認(rèn)，你能帶著大家一起讀一讀嗎？ 5. 兒歌中哪些字我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，把它們?nèi)Τ鰜恚? 6. 看圖讀兒歌 7. 背誦 。 xǐ j237。來相拼，見面帽子就摘去。你能拼嗎？請(qǐng)你拼一拼，不會(huì)的可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。 l－252。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 鞏固聲母
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