jqx教學(xué)設(shè)計6(存儲版)
【正文】 詞語連讀。 相拼時， 252。 相拼的省略規(guī)則，使學(xué)生能夠區(qū)分 p— q 的字形。 生思考：“ j”是幾筆寫成的？先寫哪筆？再寫哪筆？占什么格？ （ 6）教師邊說邊在四線三格中板書。 出示“ q”圖，圖上畫著什么？自己試著讀讀這個字母？ （ 4）開火車讀字母“ q”。 （ 4）書寫字母“ x” ， 認識“﹨”右斜、“∕”左斜。r sān s236。 學(xué)習(xí) jqx 與介母 i 的三拼音。 j－252。也要去，急得大哭起來， jqx 說：“你先擦掉眼淚，我們再帶你去。小252。 j249。 二、 認讀字詞 1. 看圖，圖上有哪些人，他們在干什么？ 2. 拼讀音節(jié)：下棋、洗衣服、搭積木 3. 復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié) yi，輕聲 fu，當(dāng)服字單獨念時，應(yīng)念 fu 4. 小女孩在干什么？出示雞的生字卡，到兒歌中去找到這個字，認讀出來 5. 去了音節(jié)，你還能念嗎？不會的相互幫助 6. 指名讀 7. 把這些詞語變 成字，你還認識嗎？卡片出示：下、洗、衣、服、雞，開小火車讀 8. 你能給下、洗、衣、服、雞找個新朋友嗎？ 三、 學(xué)習(xí)兒歌 1. 出示情境圖，你看到了什么？ 2. 小朋友看了這幅圖，編了一首怎樣的兒歌呢？ 3. 出示兒歌，（師范讀）紅色拼音你認識嗎？指名讀 4. 還有哪些音節(jié)你也會拼？先自己找一找，認一認，你能帶著大家一起讀一讀嗎？ 5. 兒歌中哪些字我們已經(jīng)認識了，把它們?nèi)Τ鰜恚? 6. 看圖讀兒歌 7. 背誦 。 xǐ j237。來相拼，見面帽子就摘去。你能拼嗎？請你拼一拼，不會的可以請教老師和同學(xué)。 l－252。 第二課時 教學(xué)目標 鞏固聲母
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