蘇教版四年級(jí)上冊(cè)霧凇教學(xué)設(shè)計(jì)6(存儲(chǔ)版)
【正文】 特別壯美。人們（ ）在松花江邊，（ ）著這千姿百態(tài)的（ ），便會(huì)情不自禁地贊嘆：“這真是‘（ ），（ ）。 松花江畔的（ ），（ ）的霜花綴滿(mǎn)了枝頭，在（ ）下，（ ），美麗動(dòng)人。） 冰封（ fēng fēn）（凝 疑）結(jié) 模糊（ m243?！? 讓我們飽含贊美之情，齊讀最后一段。 小結(jié)：霧凇形成的過(guò)程也是那樣的奇特。 指名讀。板書(shū)：凝結(jié) 再讀這句話(huà)。這樣， 松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。 ②理解“奇觀”： “觀”在字典上有三種解釋?zhuān)哼@里應(yīng)選哪一種？ （映示）觀：看；景象或樣子；對(duì)事物的觀點(diǎn)，看法。（ 錄像顯示幾組霧凇的畫(huà)面） 交流：你看到了哪些姿態(tài)？它們像什么？ 課件出示 說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：吉林霧凇有的像（），有的像（），還有的像（）??真是千姿百態(tài)！ 小結(jié)：吉林霧凇真是聞名全國(guó)的自然奇觀。 ②指讀長(zhǎng)句如：“這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。 ⑴范讀全文，體會(huì)霧凇的美麗、奇特，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：你知道了什么？ ⑵讀后指名回答。 ⑴在這三九嚴(yán)寒，大地冰封之際，吉林的霧凇可是聞名全國(guó)的呀！它與長(zhǎng)江三峽、云南石林，桂林山水合稱(chēng)為中國(guó)四大奇觀。 學(xué)會(huì)本課 17 個(gè)生字，其中田字格前面的 6 個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。全文共三個(gè)自然段。 了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象。 ②指導(dǎo)學(xué)生觀看掛圖，初步感知霧凇景觀。 ②讀順句子，長(zhǎng)句間注意停頓。 自由朗讀第一自然段，想想這段課文 中哪些描寫(xiě)體現(xiàn)了霧凇景象之奇特的。 讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)，注意帶點(diǎn)字的讀音。 交流， 映示：霧凇，俗稱(chēng)樹(shù)掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過(guò)于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。 自由朗讀這句話(huà)，你覺(jué)得這霧氣怎么樣？（濃） 是的，霧氣非常濃，達(dá)到了飽和的狀態(tài)，從哪些詞中可以看出。 “輕輕地” —— 寫(xiě)出了什么？
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