【正文】 境，過渡：在拼音王國里，單韻母、聲母都是好朋友。拼音是我們的好朋友，學(xué)好了拼音，我們就能認(rèn)識許多字，就能說好普通話?！緦W(xué)生分析】大部分學(xué)生在學(xué)前已掌握了一定量的拼音知識，聲母、韻母整體認(rèn)讀音節(jié)對他們來說并不陌生的?！窘虒W(xué)思路】１、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。二、看圖激趣拼音王國的第一站，我們將去“單韻母農(nóng)莊”，（出示情景圖）農(nóng)莊風(fēng)景真美麗，青草河邊一條溪。給學(xué)生起字母名字，在輕松愉快的情境中，讓學(xué)生記住 a o e 這三個字母，而且還得到了一次口語交際訓(xùn)練。３、“作肖像畫”：認(rèn)識四線格（漢語拼音王國的房子都是三層，每個公民都有自己的家，我們今天認(rèn)識的 a o e 都住二樓）后講清 a o e 的筆畫筆順。讓家長和孩子一起做拼音頭飾?！菊n后反思】七、八歲的孩子一上一年級，就要學(xué)習(xí)抽象的漢語拼音，是很枯燥乏味的。聯(lián)系日常生活、捏擺字母記憶字形展現(xiàn)了學(xué)生思維的廣度和深度，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和情感得以升華。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、激趣談話，導(dǎo)入新課（出示PPT：一座童話式城堡，上面寫著：漢語拼音王國。一只大白鵝（出示ｅ）和一群小鴨子聽到河邊這么熱鬧，也游了過來，在水里快活地游來游去。（兒歌：嘴巴扁扁ｅｅｅ）（四）指導(dǎo)書寫。方法同上。但因為是剛?cè)雽W(xué)的孩子，只要抱著一顆靜待花開的心，我想一定會看到燦爛的春天。二、故事導(dǎo)入新課。：（1）范讀。 ǎ 224。這兩個問題都需要今后繼續(xù)留意。四、指導(dǎo)書寫。認(rèn)讀ā 225。順序讀ɑ、ｏ、ｅ。但在指導(dǎo)書寫時，很多孩子沒有空間觀念，在四線格里寫時會找不準(zhǔn)上格還是中格，本應(yīng)寫在中格的，有的寫出了格外。（3）學(xué)生在書上描紅。開火車讀，正音。幫助學(xué)習(xí)普通話，我們一定學(xué)會它！學(xué)會它！好！現(xiàn)在我們就向拼音王國出發(fā)了！拼音王國可大了，里面有許多的拼音寶寶，有23個聲母，24個韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)，還有許許多多由聲母和韻母組成的音節(jié)呢！今天我們先到單韻母樂園看一看。教學(xué)重點：ɑ、ｏ、ｅ的發(fā)音是本課教學(xué)的重點。一些彈性要求和交流展示拓寬了學(xué)生思維和活動空間，使學(xué)生的創(chuàng)造力在教師的感召下得以彰顯。語言源于生活，并用于生活。其他同學(xué)也可以做,但是名字以后老師再給你起。讓我們用自己的方法記住它們吧?。薄W(xué)生仔細(xì)觀察字母“長相”：找出圖中與 a o e 字形相似的部分，生討論，編口訣，念兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴 a a a；太陽出來紅通通，公雞一叫 o o o；清清河水一只鵝，水中倒影 e e e。２、學(xué)生觀察，自行練讀后，指名讀：學(xué)生討論編順口溜幫助記憶發(fā)音方法：如：嘴巴張大 a a a，嘴巴圓圓 o o o，嘴巴扁扁 e e e。（城門打開，內(nèi)有紙條：拼音顯示：p n ｙ n ｗ ng g o ｈu n ｙ ng ｎ）以“情趣性、游戲性”為特點，傾心教學(xué)情境的設(shè)計，吸引學(xué)生的注意力，激起他們學(xué)習(xí)的興趣。⑵ 認(rèn)識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。最后一部分是 a o e 的筆順圖示及其在漢語拼音四線格中的書寫。小朋友，我們也去參加吧?。ǔ鍪举N有音節(jié)蘋果的蘋果樹）你喜歡哪個蘋果，就把那個蘋果上的音節(jié)拼出來，組成一個詞語，或說一句話，那個蘋果就獎給你了！五、聯(lián)系生活，激發(fā)閱讀興趣。學(xué)生描寫，再反饋。發(fā)“ｋ”的時候，口型與“ɡ”的時候一樣。請小朋友們仔細(xì)看老師的嘴巴，發(fā)“ɡ”的時候，老師的嘴是什么樣的。教學(xué)重、難點：重點：學(xué)會ɡｋｈ3個聲母，讀準(zhǔn)ɡｋｈ與單韻母相拼的音節(jié)?！埃牒停琛钡炔患绷?，它們也想和“a”做游戲，瞧：他們與“a”手拉手，組成了音節(jié)“ｋa ｈa”，小朋友個招呼嗎？（學(xué)生嘗試，指名試讀）看到小朋友們這么熱情，其它的音節(jié)朋友也跑出來與我們小朋友見面了！出示： ɡe ｋe ｈe ɡu ｋu ｈu?，F(xiàn)在我們來做個“送信”游戲，把這三個聲母寶寶送出去朋友的手上，我們就請他來讀讀。⑴、（出示蝌蚪的圖片）看，小蝌蚪在干什么？（拍手念兒歌：小小蝌蚪水中游，黑身子，長尾巴，變成青蛙叫呱呱）蝌蚪的蝌，它的聲母就是“ｋ”。小朋友們走累了，坐在椅子上喝水，欣賞這美麗的風(fēng)景，多高興“鴿子”的“鴿”，“蝌蚪”的“蝌”，還有“喝水”的“喝”，它們的聲音與我們今天要學(xué)的三個聲母寶寶ɡｋ讓我們用熱烈的歡迎這三個聲母寶寶吧?。ò鍟酣溃耄瑁┤?、教學(xué)“ɡｋｈ”的發(fā)音：教學(xué)“ɡ”的發(fā)音，識記書寫。）第二篇：漢語拼音gkh第一課時教學(xué)設(shè)計漢語拼音gkh第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：讀準(zhǔn)“ɡｋｈ”三個聲母的音，認(rèn)清字母的形，正確書寫、拼讀。當(dāng)學(xué)生選擇自己喜歡的當(dāng)然也是最拿手的交流時，教師則在一邊適時提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動已有的知識儲備來聯(lián)想記憶新的知識，給每一個聲母編了瑯瑯上口有助記憶的口訣。在認(rèn)完每個字母后，老師再領(lǐng)著學(xué)生讀一讀，這是必要的，一來為了正音，二來把學(xué)生的智慧呈現(xiàn)到教師的教學(xué)語言中去，他們聽了會很高興很有成就感。）教兒歌：星期天，洗衣裳。開火車抽讀聲母，目的是讓學(xué)生辨清音認(rèn)準(zhǔn)形，音形結(jié)合不混淆，并且讓盡量多的學(xué)生在游戲的過程中獲得發(fā)言的機(jī)會，同時用激勵的方法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，同時讓他們生成的還有小小的集體榮譽感，這比單調(diào)的指名讀要好。第一篇：漢語拼音第6課jqx第一課時教學(xué)設(shè)計漢語拼音第6課jqx第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會三個聲母j