對韻歌教案設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 是文中的哪一句？不知道的可以看一看課文。 ③ 小結(jié)：古人特別聰明，根據(jù)物體的某一部分的特點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)寫出了漢字，漢字多有趣呀！我們在以后的學(xué)習(xí)中，還會學(xué)到更多的漢字知識呢！ (6)給 “云 ”和 “蟲 ”兩個字?jǐn)U詞。 ① 出示課件。去掉 “對 ”字再讀。 (1)認(rèn)真觀察，思考：怎樣才可以把這三個字寫得更漂亮？ (2)交流寫這三個字的小竅門。 四、反復(fù)誦讀，拓展延伸 《對韻歌》。 設(shè)計(jì)意圖：語文知識的學(xué)習(xí)貴在 “積淀 ”。這不但有效地幫助學(xué)生理解詞義，而且潛移默化中激發(fā)了學(xué)生積累成語、誦讀成語的興趣，可謂一舉多得。 。 設(shè)計(jì)意圖： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10 分鐘練習(xí)，在教師的指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。 。 ② 說一說： ( )的桃花， ( )的柳樹。教師相機(jī)出示成語：山清水秀、桃紅柳綠。 ① 激趣：這幾個字你們都已經(jīng)認(rèn)識了，這幾個字還非常有趣呢！大家認(rèn)真觀察，看看它
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