對韻歌教案設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 們是怎樣變來的。 (4)啟發(fā)學(xué)生說一說 “對 ”的反義詞。 二、識字教學(xué)，圖文結(jié)合 ，并交流在試讀的過程中遇到的困難。 (學(xué)生 ) 課時安排 1 課時。 (教師 ) 。 ) 設(shè)計意圖：一年級的孩子都喜歡受到表揚，課前布置孩子動手搜集生活中的資料，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和為新課做鋪墊，有著一舉多得的作用。 (3)認識 “對 ”字的部首，指導(dǎo)書空。 (5)學(xué)習(xí) “云 ”和 “蟲 ”的字理。 (2)去掉 “對 ”字，再指生朗讀。 ① 出示圖片，看圖片讀詞。 ：山清水秀、桃紅柳綠。 (5)學(xué)生練寫，交流反饋。 ：對韻歌這種獨特的語言表現(xiàn)形式，同元曲漢賦、唐詩宋詞一樣，散發(fā)著中華民族的無窮魅力，讓我們踏上對韻的快車遠航吧！ ，試著一起拍手讀一讀。 “對 ”字，把 “山清水秀 ”“柳綠桃紅 ”變成新的創(chuàng)新形式。學(xué)生在一一對應(yīng)的對韻吟誦中，再一次鞏固識字，既高效地完成了識字的任務(wù)，又通過各種形式的讀，體會對韻歌的韻律美，體驗事
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