【正文】 線不斷地向上邁步。(板書課題：挑山工)[設計意圖：激起學生學習的興趣，為學習理解課文內容做一個鋪墊。（課件出示挑山工路線示意圖）小結：同學們，我們剛才借助繪畫，了解了挑山工登山的特點，這是一種很好的的讀書方法。]畫面停止，與挑山工對比，有人登山有什么特點？（學生回答）謎團解開了，讓我們再來品味一下挑山工的話語。[設計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計，一是讓學生對本課的學習做一個總結，二是培養(yǎng)學生的語言表達能力及概括能力。其實，我們手中的這篇課文更是圖文并茂、情景交融，剩下的時間留給大家用心讀一讀。這一課主要寫我登泰山時，看到挑山工肩挑重擔，走的路程比游人多一倍，卻不比游人慢的事，通過和挑山工交談，我懂得了一個道理，做什么事，都要認準目標，腳踏實地，堅持不懈，勇于攀登，才能成功。在學習中，有很多同學認為自己很聰明，比別人學習好，就不努力，成天貪玩，當時間從他身邊溜走時，其他同學正在努力奮斗，慢慢的就超過了他們。就得一個勁兒往前走……”我讀到這句話。然而在我身邊也有像挑工一樣踏實工作的人，就說我們班的邱朝沛吧，他具有挑山工那種堅持不懈的精神，每一次的公共區(qū)的時侯他總是任勞任怨，為我們班的“大拇指”而“戰(zhàn)斗”到最后一時刻。但是我們只要堅持下來，再崎嶇的路也能走到盡頭。昨天，做作業(yè)時，我做不好就扔下去了，爸爸見我愁眉苦臉的樣子，說：“爸爸以前還很小的時候，也遇到過難題，可是爸爸沒向你那樣愁眉苦臉，是滿心歡喜的想問題。我想自己學跳舞。這讓我不寒而栗。我不想再學了！”我母親聽了，認真地對我說:“兒子，你聽過那句老話39。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。其實，需要挑山工這種精神的何止馮驥才老先生一個人呀！在我們平時的生活和學習，不也應該像挑山工一樣嗎？無論做什么，都應該給自己定一個目標，并腳踏實地、堅持不懈地去做。高峰，不但要在泰山上實現(xiàn)機械化、自動化，還要帶領全國走向現(xiàn)代化科技，使中國的現(xiàn)代化科技走在世界的尖端，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻。第二天，我早早起床，穿好衣服，倒了一盆水，把手伸進水里，啊，一陣透心的涼，我不禁抖了抖。他是我們班的王凱鐿，他在學習上認認真真，不容的一絲馬虎，平常給我們講故事，講的39。挑山工讀后感 篇10讀了當代作家馮驥才的《挑山工》一文后，我受到了巨大震撼，挑山工哪些樸素的話語一直縈繞在我腦海之中：“一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。小事牢牢記在心里，卻把哪些該去完成的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)地拋到了腦后，這和挑山工那種堅持不懈完成任務的精神相比，豈不有天壤之別嗎？“一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。電腦控制黑板有特殊的功能，可以隨著不同的教學內容變化而閃爍，讓所有的`學生都能專心聽講。走出教室，看到外面有一個寫著“時空轉換屋”字樣的房間，很疑惑。挑山工就是背重物上山的人。我們只有向挑山工一樣，每天不斷的努力，學習才會有更大的進步。這提醒我，科學家們已經花了很多寶貴的時間來研究一些東西。看到老師壓別人的時候，被壓的人都在哭，都在叫，讓我不寒而栗。這也讓我明白了凡事都要堅持不懈，腳踏實地，才能成功的道理。幾分鐘后，老師讓我們出來。一來到明亮寬敞的舞蹈教室，我就興奮起來。我要向挑山工學習向前目標、堅持不懈、步步踩實的精神，為實現(xiàn)自己的夢想而努力?！睆淖髡邔μ羯焦さ倪@些詳盡描述中，一位背負重物的`挑山工栩栩如生的形象出現(xiàn)我的眼前。同學們，未來的學校是美好的。在一張精致的電腦桌上，有自動功能和監(jiān)控功能，可以和老師交談。它只需要建筑工人在短時間內組裝好，就可以快速使用。有一次，我的小伙伴約我在星期六的下午四點到樓下玩。對照挑山工樸實的事跡，我感覺很慚愧，挑山工肩挑重物，還要攀上山，并且還能走到游人的前面，可我記筆記都堅持不了，確實不應該。事后，我想想挑山工，又想想我自己，真是天差地別，挑山工身挑重物還能走上陡峭的山路，挑山工是知難而上，而我呢，恰恰相反，遇到困難總是退縮，我真是慚愧啊。讀完文章，我不由地想起我自己來。那時，你們就不用再這么辛苦挑著擔子整天上下攀登了，而只需用車把貨物搬到山腳，自己再坐在升降式軌道運輸器上，輕輕按下紅色按鈕，運輸器就會自動把你和貨物一起運到山頂。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。這也讓我明白了一個原則:為了成功，你應該堅持做每件事，腳踏實地。我的眉毛好像打結了。沒過多久，舞蹈老師來了。它主要講述的是當泰山上的搬運工爬泰山時，他們比游客走得多，但花的時間比游客少。小房間的中間放著我的小床，床上整齊地疊放著兩床小被子，顯得格外舒服。挑山工，你們是多么高尚，為了讓游客吃上鮮美的水果，喝上美味的飲料，你們挑著百斤重的擔子，走著幾百里的山路，不辭勞苦地上下攀登……盡管這活很苦很累，可是你們仍這么拼命地堅持著，為游人提供必需品。我總是三天打魚兩天曬網，做什么事都懶得做，做事拖拖拉拉，就拿這個暑假來說吧：暑假的時侯我總是懶得寫作業(yè)心里總是想：今天沒有寫作業(yè)還有明天的嗎！明天我肯定寫作業(yè)，就這樣我自己把自己的寶貴時間浪費了，最后還有五、六天就要開學了，我的作業(yè)還紋絲不動，真是自作自受。挑山工讀后感 篇2挑山工的一番樸素的話語，讓我明白了人生的真諦。我們得一個勁兒往前走。因為，有了這樣的品質，任何困難都會戰(zhàn)勝，何況是登上泰山之頂?。ㄈ┱f板書設計：挑山工游人背負重物輕裝上山走折尺形路線走直線上山是一種工作上山是游玩，是享受（不怕吃苦，腳踏實地，勇往直前的精神。]（課件出示：“這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。在學生了解挑山工精神的基礎上，通過有感情的朗讀讓學生感情進一步升華，對課文的理解就會更深一步?！边@是為什么呢？接下來請大家注意看、認著聽，從中找找答案。]（二）深讀課文挑山工登山有什么特點？默讀課文畫出描寫挑山工登山的句子，讀懂后畫出登山的路線。如果我也像班上那些學習方面的挑山工們學習，上課專心聽講，回家認真做作業(yè)、認真復習預習，相信要不了多久，我也會和他們平起平坐，奪下班上的冠軍寶座的。五年級上期的時候我們學了《挑山工》這篇課文。對本課所講的故事能夠有自己的理解和看法，認識到林則徐所想的好計策的絕妙之處。學習本文通過人物的個性化語言、動作的描寫使人物形象鮮明的寫作方法。（1）盛贊功勞居世人之上。ng qi225。學習徐向前元帥儉樸、自律、甘為人民公仆的優(yōu)秀品質。ziwōwōt224。進而體會到周總理是一個愛國愛民、艱苦樸素、不辭辛勞的人，從而對周總理產生崇敬和熱愛之情。小佳河小學四年級語文導學案主備人 曲建珍 孫盛娟李婧 教研組長 曲建珍白色的金盞花學習目標：通過閱讀老奶奶培育白色金盞花的故事，使學生進一步體會“持之以恒”精神的可貴之處。學會本課生字。nglu239。太行山（h225。小佳河小學四年級語文導學案主備人 曲建珍 孫盛娟李婧 教研組長 曲建珍比較每組句子中加點的字的不同意思。Biǎn d224。（3）這個句子是因果關系的句子。（2）只要認定目標，步步踩實，一個勁兒往前走，走長了，就能跑到前面；如果像游人那樣東看西看，走走停停，看起來走得很快，結果反而比挑山工慢。2．討論：（1）挑山工是怎樣為作者解開心中不解之謎的？用課文中的話說說，如果能用自己的話說更好。這三次相遇，每一次都是開始時“我們”很快就超過了他，但結果總又是他走到了前面。2．有感情地朗讀課文。）（4）挑山工走折尺路線帶來什么困難？（路程比游人大約多一倍）3．學生輕聲閱讀本段，邊讀邊想排山工當時登山的情形。（5）組詞：溜（）貨（）奏（）衡（）誦（）留（）貿（）泰（）橫（）頌（）杖（）?。ǎ┑ⅲǎ┱`（）哲（）仗（）機（）枕（）娛（）折（）4．讀課文。3．學習生字新詞三、交流預習1．想想“挑山工和游人各是怎樣登山的”。2．怎樣讓學生揣摩句子含有的意思。3．理解含義深刻的句子，了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山頂?shù)牡览?。（?