2、3、4的乘法口訣(1)(存儲版)
【正文】 玩翹翹板 自主學習菜單： 1個翹翹板上坐了 （ ） 人 ， 有 （ ）個 2？ 1個 2能不能寫成乘法算式？怎么寫？（板書 2 1或 1 2， 說明 1個 2就是 2。 想一想： 1 2＝ 你用哪一句口訣？ 情景 二 引入：游樂園可玩的東西真多！瞧，那兒在蕩秋千呢！ 學生口述，教師板書。 完成 P9頁“想想做做”第 2題 （ 1） 你能看圖列出兩道乘法算式嗎？ （ 2） 它們用的是哪一句口訣？ （ 讓學生領(lǐng)會到依據(jù)一句口訣能列兩道乘法算式。 選做題：《一課一練》 P4“智力沖浪”。 【板塊 三 】 全班講評交流 P9 想想做做第 1～ 4題。 三、 當堂檢測、評價反思。 情景一 2 1＝ 2 可 編成乘法口訣是：一二得二。 【板塊一】 出示預習作業(yè)，全班交流作業(yè) 1。 預 習 設(shè) 計 一、 復習舊知。 從具體的生活情境中，學會應用口訣解決實際問題。 教 學 重 難 點 重點：經(jīng)歷編寫 4 乘法口訣的過程，熟練掌握 4 乘法口訣并能
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