2、3、4的乘法口訣(1)(留存版)
【正文】 輔導(dǎo)差生。 1只秋千上坐 （ ） 人，兩只秋千坐（ ） 人 ，三 只秋千坐 （ ） 人 。 難點(diǎn)：經(jīng)歷編寫(xiě)乘法口訣的過(guò)程，理解口訣的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備：情境圖、小棒若干。 學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)菜單自主學(xué)習(xí)。 四 、 課堂總結(jié) 指名說(shuō)說(shuō)。 ） 完成 P9 頁(yè)“想想做做”第 4題 。） 2個(gè)翹翹板上坐 （ ） 個(gè)人？現(xiàn)在有幾個(gè) 2？乘法算式怎么寫(xiě)？ （二） 情景二、玩蕩秋千 自主學(xué)習(xí)菜單： 同桌 說(shuō)說(shuō)圖的意思 。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：經(jīng)歷編寫(xiě) 4 乘法口訣的過(guò)程，熟練掌握 4 乘法口訣并能應(yīng)用它解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。 預(yù) 習(xí) 設(shè) 計(jì) 一、 復(fù)習(xí)舊知。 情景一 2 1＝ 2 可 編成乘法口訣是：一二得二。 【板塊 三 】 全班講評(píng)交流 P9 想想做做第 1～ 4題。 完成 P9頁(yè)“想想做做”第 2題 （ 1） 你能看圖列出兩道乘法算式嗎？ （ 2） 它們用的是哪一句口訣？ （ 讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到依據(jù)一句口訣能列兩道乘法算式。（預(yù)設(shè) 17 分鐘） （一） 情
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